伴随着中国传统马年的来临，历时13年，美国名校耶鲁大学的传统项目-耶鲁全球青年学者暑期班报名申请已经结束，截止到2月20日，已经收到来自全过众多杰出高中生的申请。耶鲁全球青年学者项目总监TedWittenstein受Zinch中国的邀请，在北京接受了媒体的采访，并针对中国学生和家长所一致关心的问题，进行了相关的解答。

　　TedWittenstein在耶鲁大学本科和研究生院任国际关系专业教授，在暑期主要负责耶鲁青年学者项目，担任项目总监。Ted毕业于耶鲁大学研究生院，曾做过美国大使，游历全球很多国家，并对中国非常了解，也与亚洲的很多国家有着一定程度上的交流，因此对亚洲学生比较熟悉。

　　耶鲁全球青年学者项目建立13年来，致力于为精英高中生培养跨学科应用能力，国际意识及成为课堂内外领袖的思辨能力及交际能力。该项目面向全美国以及全世界的高中生，入选该项目的学生将在2014年暑期得到在耶鲁大学为期2周的学习、生活机会。通过这两周的生活，学生可以亲身感受耶鲁大学的魅力，体验美国顶尖大学的学术氛围。在暑期班中，学生在耶鲁大学学生宿舍中居住，在耶鲁大学餐厅中进餐，并聆听耶鲁大学顶级教授亲自授课。此外，众多成功参与此项目的学生也能够充分地与来自世界各地志趣相投的同学们互动交流，这也是提供给学生最有价值的收益，学生们可以在耶鲁建立起一个未来领导人的精英团体，从而为学生未来的成功搭建有益的人脉网络。虽然课程只有两周的时间，但是通过这个项目，可以深度挖掘出学生的潜能，提高解决问题的能力，让学生可以更主动地去探索，并通过项目课程与彼此之间的交流，让学生达到全面素质上的提高，这也是耶鲁青年学者计划的目标。

　　2012年，耶鲁针对学生的需求和社会发展趋势对项目进行了改革，希望可以让更多的来自全球的精英学生，来学习一些美国大学级别的课程。在该项目中，有15%的学生是来自全球各地的国际生，分别来自数十个不同的国家，充分体现了耶鲁国际化与多元化的特征与氛围。该项目申请的人数是有限的，因此具备一定难度，与申请美国大学的流程相似，需要个人陈述、申请论文、高中的学习成绩单以及两名老师的推荐信，用以体现个人的优势。要求虽然高，但不会像申请耶鲁大学一样的困难，主要是为了通过这个公平的筛选标准，确保精英学生的水平一致，进而更加有效地锻炼他们的能力。每年有数千人报名此项目，最终共计会有600个学生参与到本次项目中，并按照200人一组进行划分，分别参与到三个不同的专题项目之中。

　　在教学过程中，耶鲁大学会请到顶级的专家、教授，以及政客、实干家等等精英人士，来作为嘉宾进行演讲，题材涉及政治界，金融界，历史学界，新闻传媒界等等。在课程的教授之中，并不是一味地老师讲学生听的传统模式，而是有更多的互动机会，例如中国的学生，可以和南美的、非洲的、以及来自全球各地学生们交流，某些学生甚至是来自于从来都没有听说过、接触过的国家和地区。这让学生能了解不同的宗教，不同的知识，并在不同的经济文化背景映衬下，在不同的氛围下，得到更多视角的熏陶，使之终身受益。这对于学生自身、同组成员，对于授课教授、耶鲁大学，都是非常有价值的贡献。这些学生中，有一些是经济上有困难的学生，耶鲁会为他们提供助学金，来进行经济上的帮助，并且希望这一举措可以帮助到更多的精英学生。

　　问：今年的课程中，多了一门“科学、政策、与创新”的课程，为什么要增加这样的课程设置？

　　答：目前全球都面临的几大难题，如：能源的生产与使用、气候变化、全球卫生，这些问题都需要专业的技术知识、对国际政治环境的了解及创新的领导力去有效地解决这些问题。科学、政治及创新课程完美结合了当今科学界最棘手的问题，并着重关注政治及科学的跨学科研究。我们发现如今的青年学生领导门无不关注这些话题，这也就是我们依据学生兴趣，为他们新增了这一量身定制的两周课程。

　　然而，我们在耶鲁提供的这三门课程（“大战略研究”、“政治、法律和经济”、“科学、政策、与创新”）中的任意一门都会让高中生们在从耶鲁教授及知名行业精英针对各个领域的讲座中研究当今国际问题，制定战略性策划，并探讨改进方案。学生们怎么学最终比他们学了什么更有价值且更加持久。所以，尽管每一门课程所涉及的内容各有不同，但是有一些领导力培养及技能培训的课程贯穿其中，如：说服性写作、批判性思辨及良好的口头交际能力。耶鲁全球青年学者暑期班结合讲座、可选修的学术研讨会、小组讨论及情景模拟活动，鼓励学生们以开放、探索、合作的方式进行学习。此外，每期课程均限额200名学生，从而更好地保证了每一位学生得到足够的关注和及时的反馈。

　　问：暑期班的老师将怎样让来自全球不同地区的学生能够融合自己的所学与文化背景，进而完成暑期班的学习呢？

　　答：我们可以非常自豪地说：我们的项目确实具有一定挑战性。学生要求阅读大量大学级别的书籍并完成有一定难度的个人及团队作业。但是，我们之所以将课程设置得有一定难度就是因为我们知道这些耶鲁全球青年学者们有能力去克服困难并成功地完成任务。学生们不是在和其他人竞争，而是在和他们自己竞赛，我们发现学生们在这种多元文化的激励环境下更容易取得成功。

　　国际化的学生群体和多元文化的背景也许是这个项目最大的价值。在耶鲁的两周将冲破学生们之间的隔阂，将他们聚集在一起。其中最好的一种融合的方式就是学生们彼此鼓励参与讨论，分享各自的文化背景。我们也为那些期望更深入了解文化认同、信仰与全球化及全球意识的学生们提供各种有关多元化的讨论话题。

　　答：成功申请耶鲁全球青年学者暑期班的学生需要拥有优异的学习成绩及一定的领导潜能。被录取的学生拥有较强的英语写作及文字交流能力；面对大量较难的阅读文章有阅读、分析并表述的能力；具有高标准的个人与职业行为准则。学生申请我们的暑期班时需要递交两篇文书，一份活动清单，一份官方成绩单及两封推荐信。除了这些资料外，我们希望寻找的是充满激情、渴望挑战的、擅于解决问题，并可以将此充分展现于志趣相投的朋友圈中的精英学生们。

　　问：对于需要经济支持的优秀申请者，如何让他们也有足够的机会能够参与到项目中来？

　　答：虽然耶鲁全球青年学者暑期班没有提供成绩优异奖学金，但是我们会对那些符合标准，但是经济上有困难的精英学生提供助学金。有意申请助学金的学生需要提供家庭近三年的年收入证明，收入退税证明或同类的资料证明，及一份家庭经济状况说明。如果可能的话，还可以提供一封来自父母单位的证明信或工资单。

　　问：去年的项目中，请来了像JohnGaddis这样的著名学者，也有像JohnNegroponte这样的政府高官，在2014新的一期项目中，又有哪些名人或者新的亮点会出现呢？

　　答：今年的暑期班，我们有幸同时邀请到了著名的美国冷战史学家和大战略研究家约翰·刘易斯·加迪斯（JohnLewisGaddis）和美国国家情报总监、前任副国务卿奈彭泰（JohnNegroponte）。此外，我们还安排了法学及政治学教授阿希尔·里德·阿马（AkhilReedAmar）及经济学教授威廉·诺德豪斯（WilliamNordhaus）、美国PBS电视台记者保罗·索门（PaulSolman）等嘉宾进行讲座。嘉宾讲座是我们项目的一大亮点，因为学生们可以有机会与顶级的业内专家及学者互动交流。OB视讯登录虽然这些嘉宾是知名人士，但是他们也像我们其他的耶鲁大学教授一样，充满激情地授课并给予学生们最热忱地指导。

　　答：我们的暑期课程主要包含三个部分：讲座、研讨会及研究型的专题研讨会。学生可以通过课前的阅读提高自己的自学能力。在专题研讨会中，学生们以小组的形式，通过完成调查论文及演讲锻炼了自身的批判性思考能力，研究能力及写作能力。此外，我们所安排的住宿生活对学生也是非常有益的。在课堂外与学生们共同生活，互动交流，并参与一系列由我们在耶鲁校园组织的各项活动，将使学生们体验最全面的美国大学生活。

　　如上所述，虽然我们每期的课程内容不尽相同，但是领导力培养的主题，及能力的训练始终贯穿于每一门课程中。学生们可以全面提升英文写作及文字交流能力、批判性的思维及分析能力、有说服力的口头交际能力。我们相信这些技巧在学生们未来就读大学，甚至未来的学习工作中是必不可少的技能。

　　问：参与耶鲁全球青年学者暑期班，是否会对中国学生们申请海外院校增加优势呢？

　　答：在耶鲁校园参与了为期两周的学术交流项目，参与者应该已经了解到了自己是否有兴趣申请美国大学。学生们在暑期班学到的阅读、写作及批判性思维方式将帮助他们更有效地完成美国大学申请流程，并益于其之后的学习与工作。OB视讯登录当然，我们相信这些技能也是同样适用于那些想在中国申请大学并工作的同学们。无论这些申请者是否有意申请美国大学，我们都希望精英的高中生可以来参与我们的项目，因为我们在乎的不是他们准备申请哪里的大学，而是他们是否渴望与一群来自世界各地，志同道合的青年精英们共同面对21世纪全球的挑战。

　　1、科学、政策和创新：该课程专注于研究全球公共卫生、气候变化与环境和能源专业领域，如何在新时代环境下通过创新和领导推行有效管理政策。

　　2、政治、法律和经济：该课程专注于研究美国历史上伟大的思想家及其理论，涵盖政治哲学、民主、宪法，政治经济和金融知识等

　　3、大战略研究：该课程将专注于对于历史或者当代国际事务的战略分析，同时学习如何将它们应用到当代国际形势中。三个项目均有来自耶鲁知名的教师或该领域杰出的实践者进行演讲或参与探讨。

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