• 路边的一棵树，为了防止被大风吹倒，会在树干周围支上几根木条，形成三角形，而木条越多，树就越稳固。

　　在这个比喻里，树干就是你要记住的知识，木条就是连接，你连接的越多，就会记忆的越牢固。

　　但是在你了解他的性格，家庭，朋友，平时爱好，以及他的一些经历故事之后，你还会不记得他吗？

　　• 同样一棵树，树根也是树稳固的关键点。树根就好是逻辑推理，一个答案如何得出，一个结论如何得出，当你明白了其中种种细节和推理过程，自然很难忘记这个结论。

　　好吧，我是随便扯的。总之梳理也是很重要的，总结出规律，不同的公式之间尝试着建立点关系之类的。

　　比如两个长的比较像的公式，比较出不同点，相同点，就更会容易记忆。这也算是连接。

　　在信息爆炸的时代，我们早就淹没在了知识的海洋里。看一本书，不再是手捧着慢悠悠的读，而是直接听书。看一部电影，也倾向于看解说剪辑版的，甚至直接把刷公众号文章当作学习时间。

　　虽然知识的获取越来越容易了，阅读的门槛也被降低，理解起来更轻松，但这些知识点也被切得太细碎——一节频频课一个小知识点，学了一年，你得到了365个知识点，但这些知识点之间的关系也被打碎了。

　　这就好比丢了说明书的药品，虽然没过期，但如果我们不了解适应征状以及服药剂量，也没有办法使用。

　　想想看，学会一个定理之后，一做题我们就傻眼了，根本无从下手。但是学霸云淡风轻的给你一分析，你马上就能拍着大腿恍然大悟：“这不就是我刚学的XX定理吗！”

　　知识点还是那个知识点，题型却千变万化，但都是万变不离其宗，懂得知识迁移的人，甚至能跨学科融会贯通。

　　比如达尔文在生生物界提出的“物竞天择，适者生存”理论，放在商业领域也同样适用。吴晓波在《大败局》一书中，总结了很多大企业失败的案例，本质上就是没有顺应时代的需求。

　　知识要跨越学科的壁垒，触类旁通，举一反三，才能将它迁移到生活和工作领域中，为我们所用。

　　习惯性防卫是心理学上常见的一种现象，它是人类进化过程中，发展出来的一种自我保护机制。但在脑力工作为主导的现在，这样根深蒂固的防卫习惯，会让我们拒绝思考和改变。

　　比如，我们常倾向于认为选择大于努力。但在《混乱》这本书里，作者提出了全新的“爬山算法”观点：

　　“每个人这一辈子中，有无数次被命运抛来抛去的机会，最有效的方法，就是就地展开工作，立刻寻找附近的最高峰。”

　　就拿找工作这件事来说，我有个同学毕业后，为了选择一份“最好的工作”，花了一年时间求职，在北京一家知名互联网工作做了编辑，但一年后就离职了，他说：“这和我想象中的不一样。”结果又花半年时间找工作，到最后发现好工作越来越难找。

　　同样是干互联网，另一个同学回了老家后，在省会城市找了一份相对不错的工作，一干就是3年，从编辑一路成为了主编。

　　带着绿灯思维来看待《混乱》里的“爬山算法”，我发现，选择固然重要，但如果一味追求完美的选择，往往适得其反。不如就地展开工作的同时，寻求更好的机会，找到附近的高峰，这也是一种不错的策略。

　　在学习的时，如何判断自己是否理解某个知识点呢？很简单，那就是你是否能用自己的话，把它解释给别人听。这就是传说中的费曼学习法。

　　没错，这不是我第一次介绍这个学习法啦，因为它真的很万能！可以帮助我们真正意义上理解一个新知识。

　　我们平时就可以反复地刻意练习，在学完一个新知识后，试着用自己的话解释给别人听，刚开始可能会卡壳，但是没关系，停下来再重新理解，直到自己全部理解为止。

　　我们前面提到，碎片化知识因为缺乏联系，所以难以被调用。那么，我们就可以将散装的知识搭建成“晶体”，形成自己的框架体系。

　　这个过程就好比将一盘散沙混入水泥和石块，搭建起一座知识的大厦。那么，如何建立知识的晶体结构呢？常见的有这四种结构：

　　打个栗子，就拿这篇文章来说，我想梳理高效学习的方法，用树状结构来嵌套，就是这样的：

　　所以，我们在学习一个主题时，可以把已有的知识，嵌到“知识晶体”里，串联起相关的知识，不仅能加深新知识的理解，还能将旧知识嵌入到新知识的模型里，加强联系，巩固复习。

　　① 无论学习什么领域，都会存在理论和实践两部分。我们一定要在理解的基础上，分析已存在的实例，否则就会事倍功半。

　　② 始终保持正在做的是最重要的事情。管理学家科维提出了“四象限法则”，也就是把工作按照重要和紧急程度划分。

　　我们在学习中，可能没法把事情都完全分到四个象限里，但一定要评估出最重要的事情，按照“要事第一法则”，始终先完成最重要的事OB视讯，这样才能提高效率。

　　我们每天所能集中精力的时间是有限的，不可能长时间一直保持高度集中欸当状态。

　　为了避免低效学习，科学家建议，在学习25-30分钟后，我们就该休息5-10分钟，给大脑一个缓冲的时间，来投入到下一个阶段的学习中，这也是我们常听说的番茄时间法。

　　有什么相见恨晚的背单词方法？ - 水哥的内容创业的回答 - 知乎怎样有效提高记忆力？ - 水哥的内容创业的回答 - 知乎最后两件事情。

　　高效学习的方法有很多，但是都离不开“专注”二字，回归专注二字的含义：意思是专心注意，集中全部精力去完成一件事。在网络科技如此发达的如今，人们的思维意识总是被打断，比如拿起手机点个外卖，刷会儿微博、OB视讯抖音，追个剧或者玩个游戏，这些手机软件已经占据了大部分人一半的生活。其实只要你能排除这些外界的干扰，你的专注力就会大大的提升。

　　，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。

　　第一次在校做一道题，也许花20分钟。当天放学，回家做一次，估计12分钟即可。

　　要把所有的错题，不看答案，自己做出来，如果可以很快写出，才是真正掌握了。注意，必须得“很快”！因为中高考有时间限制，必须熟练。

　　大家可以从观察一本书的目录开始。其实一本书的目录，就是这本书的一个大体结构，我们再来细化目录的内容，具体到每一章，每一节都讲了什么内容，一个简单基础版的思维导图就做出来了。

　　我们首先需要判断，所接收到的讯息是否对修习某项技能，掌握某项知识有价值。这是一项最最基础的能力。

　　有的人不愿意自己去搜集自己解决问题所需要的东西，就指望着伸手就有现成。有些伸手党是懒，有些伸手党，是真的不知道怎么去搜集讯息。

　　现在你已经有了判断能力，搜集能力，接下来就需要整合能力出场了。学习过程中一定要总结归纳错题，当然你要会整理，有的同学就能整理归纳地很好，有的就做得不行。

　　3.高效能时间段的利用能力。白天精力好的同学就抓紧白天的时间学习，晚上精力好的同学就抓紧晚上的时间学习。

　　你画一条直线，偏偏会有学生模仿一条曲线出来，给学生讲，画错了，自己去修改。也许修改几天，都改不对。

　　那么有人学了100加100等于200，就能正确的算出100加100等于200。

　　2、学生学会按时，按类别整理自己的问题和错题，不会整理就找整理得好的学习，身边找不到，网上去找。

　　6、锻炼板块化时间的利用效率，开始的时候可能效果不好，但是要做好时间与工作量的一个记录，慢慢训练过后，看看单位时间内的工作量是否有提高。

　　9、想锻炼模仿能力的话其实可以练练字，在练字的过程中体味什么是模仿，模仿的诀窍，每个字写好的关键点在那里。

　　10、看书学习的时候学会问问题，是什么？为什么？怎么做？还有更好的做法吗？这个方法我可以运用到其他地方吗？开始的时候强迫自己提问，久而久之，形成思维习惯。

　　我们的错题来源可以是平时作业，也可以是测试卷子里面的，只要是第一次没做出来、或做错的题，誊抄到专门的本子上。比如第一次月考前，之前一共收集了5页的错题，全部遮住答案自己做。做对的，可以去掉。卡壳儿了的，标注一个★（五角星，大红花，三角形任你挑！），表明是“难啃的骨头”。然后，得赶紧弄懂，召唤一下任课老师和热心同学帮忙！接着，在自己独立的做出来。

　　该怎么操作呢？先独立写一遍有上次发现的， 有★的题，先扫一遍，如果做出来，就把★划掉。又被卡壳儿的，看看答案，对比一下上次被卡的地方，经过梳理，再遮住答案做一次。然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的超级短板，前面就有了★★，这些就是很“难啃的骨头”。至于新累积的5页错题，和上个月第一次接触的新错题一样，把没有做对的题，遮住答案做一遍。没有一次性做出来的，打个★

　　对的都划掉（希望你可以划很多）。没有做出来的，加一个★。所以遇到那种3次都没有做出来的，就变成了★★★。我们称之为“超级难啃的骨头”。每次都卡在哪些题上面，可见有多么容易出错！

　　在操作中，只要每次卡壳儿后，找人问懂了，自己再独立做了一遍了，一般来说，★★★的情况还是比较少的。大多数书在被标注成了★★，也就是被卡壳儿了两次，重做了两次之后，就被消灭了。

　　想想这些被标记出来的，不正式自己的短板吗？平时把这些拦路虎分批次，一个一个消灭掉，考试即使遇到类似题型，也可以淡定处理。

　　找一个看得顺眼的店（上面标的价格一般是虚假的，具体收费需要看代打的字数和难以程度 而定），

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　　我从刚开始一拿起书就走神，看完后跟没看一样，看一本书需要一周时间，到后来我总结方法，阅读速度和学习效率明显变快，而且能够专注且重点内容印象深刻，应用自如、高效备考....帮助百余人成功蜕变为高效学习达人。下面，我想谈谈高效学习方法。希望对你有帮助。

　　在中国学生中很常见的一个问向题就是：“只知道自己学的不好，但是不知道为什么不好。”

　　一些学生把学不好的原因判定为不爱学习。这样的学生需要的是一个合适的开始方法。毕竟在过去他的成绩真的太差了，很难会愿意开始学习，并且感兴趣。

　　对于用功学习的人。我们很擅长把她们学习不好归到没有学习方法或者学习方法不正确上。但是这种归因方法，其实

　　需要时间的。而且学习时间越长越熟练，有时候即便它不够高效，投入时间长到一定程度了，效果也不会差。

　　这里面并没有列入智商和天分这些因素，因为现阶段中国的考试，智商正常就可以考好，即便是清华北大，也是一个智商正常的人可以上的。

　　。当你把每个因素都提高了，从目标到策路，从注意力到精力，全部调整一遍，最终复合的效果可能是爆炸式的成绩提高。第二，帮助你

　　自己在学习上出现的问题。不要一概而论，要去确认自己到底是哪个因素上出了问题。

　　是我们幸福的要素。如果所有的事情都是主动去做的，这个人才能幸福。我们中国学生在学习上太痛苦了，除了被动学习很伤害人的兴趣之外，很多东西都在仿害我们的学习兴趣。

　　很多基础不够好的学习者，刚进入新领域感觉难度太大，很难积累成就感，就导致失去兴趣，成就感是兴趣的重要来源之一。

　　所以一定要去控制难度，不管是设置目标，还是做计划。兴趣比成功重要。其次就是

　　太强了，在考试之前的复习阶段，那些不新鲜的知识被反复重复。在每一遍重复的时候，要注商错开重复的形式。总之造成我们在学习上的各种问题，包括拖延，注意力不集中，很多时候并不是自律能力有问题，而是学习对象和学习方法本身的问题。

　　如果每一个因素都增加，我们的学习效果就可以呈现爆发式地增长。还给大家介绍了学习动机对学习的影响，以及几个伤害学习兴趣的因素和应对的方法。

　　从阅读效果方法差，到总结方法，本科毕业后，仅用半个月时间复习，顺利考上机关事业单位，并取得笔试面试均第一的成绩。

　　为了验证我自己的方法是否高效性且能帮助到绝大多数人，我做了一年期测试：利用业余时间看了近110本书，平均每分钟1900字左右。并且没看完一本书，可以轻松写出书评、书摘和读后感。

　　我觉得我的方法可以被大多数人所复制了，我也愿意帮助到更多的人快速成长。

　　如果你在学习路上，也有读不进去、记不住、学习不高效、备考一波三折、总结不全面等等这些问题，欢迎咨询！

　　两年前，我在coursera学习了一门【学习如何学习-学习困难学科的方法】，至此对自己的学习路径有了彻底的改变。在上这个课程时，我正在水深火热的准备雅思考试的过程中，作为一个外企在职狗，每天9点开始复习已经非常幸福，再加之只有1个月时间复习，已经恰逢公司年终各种总结汇报、来年计划的高强度时段，学习必须要非常高效，不得有任何弯路。那时的我，常常纠结的问题是：

　　凭借着自己的第六感，我总觉得当下的学习方式一定不是最高效的，因为在学习过程中总是有许多的重复动作和太多的遗忘。因此学习在这种自我怀疑的过程中自然效果不够好...

　　但是，当我学完这门课程之后，这些纠结都不再是纠结！ 为了让更多的人能够了解这些原理，我觉得必须要分享它！！ 下面就是我一次给同事分享的PPT~ （多图，谨慎）