学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，下面一起和小编来学习吧!

　　5、预习学会20%，上课学会50%，回顾学会100%，复习时应无新知识。

　　9、给大脑0.5～9小时来处理信息，再回顾才会有新收获，不要在难点上停留。

　　12、把大事化为小步骤写在to-dolist上，会更有成就感，效率也更高。

　　17、利用空闲的等待时间来做事，随身携带书籍，手工或电线、每天做件不愿做的事。

　　24、紧张时肾会积尿，身体供水不足会导致大脑发挥失常，考前试着喝点蔬菜汁或水果汁。

　　33、小学课文里列宁和椅子的故事，暗示的正是列宁会速读，而且记忆力惊人。

　　34、利用吸引力法则：你生活中所发生的所有事情，都是你自己吸引来的OB视讯。你会成为你心里想的最多的那种人，你也会拥有你心里想的最多的东西。相似的吸引相似的。你在心中见到的，将会成为你手中得到的。

　　36、高速大量的输送知识，俗称吞鲸式读书法，长时间集中注意力会让大脑更灵活。

　　4.根据备忘录，逐一检查当天应该完成的作业和第二天要用的课本，笔记，练习本等。将应交的作业集中摆放在专用的作业袋内。特别注意电脑课、体育课、图画课、音乐课等，所需要带的作业、学习用具、运动服、运动鞋等物品。

　　5.用即时贴将备忘录，醒目地贴在自己容易看到的地方，每天看一次，提醒自己当天或数天后应完成的功课。6.校服，或应季节而更替的衣服，提前准备好，与红领巾，队标志，校徽等摆放在床边固定的地方，早上起来随手拿到，又不会丢三拉四。

　　7.初二以上可以骑车上学的同学，应经常检查自行车的车胎和刹车等，按规定路线骑行，遵守交通规则，保证上学安全，准时到校。

　　8.身体如有不适，应提前请假;如坚持上学，必须得到家长和医生的同意，带上药品，并在学校卫生老师的指导下正确用药。

　　13.养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;

　　17.及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记，将课本上的重点、难点、记忆点随时用红笔划出来，便于查找复习。

　　20.预习后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。

　　21.初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

　　23.预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

　　26.课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

　　28.坚持参考课本，笔记，独立完成作业的好习惯，不抄袭作业，不轻易依靠别人;

　　29.学会自己检查，掌握对各学科作业进行自己订正的方法，提高作业准确率。

　　30.不要在一个学科、一道难题上花费太多的时间，以至于其它作业来不及做了。OB视讯

　　33.在完成作业的前提下，可以读一些课外参考书，做一些附加题，以巩固学习内容。

　　35.自备各个学科的错题集，将典型错误记录在“错题集”内，随时复习，提醒自己。

　　36.养成保留练习卷，考试卷的习惯，分门别类装订成册，特别将错处明显标出，以便考试前复习提醒，发现仍有不懂处，及时请教老师。

　　37.购买课文辅助练习，要选择名牌出版社出版的正规读物。千万不要去购买盗版练习，因为其中谬误百出，误人子弟。

　　38.牢记：不经过批改，不知道对、错的练习，做了等于没做。做错的地方一定要认真订正，不订正就不能留下深刻的印象，下次还会再犯同样的错误。

　　39.当你已经疲惫不堪，昏昏欲睡时，不要再坚持做作业了，因为已经没有效果了。

　　40.每次作业前先认真看老师的批改，订正上次做错的题目，再开始新的作业。

　　41.考试前夜，要提前结束复习，放松精神，最好不要洗澡，更不要感冒生病，带病考试。

　　42.考试前夜，临睡前仔细检查考试所需要携带的用品，如：准考证、学生证、字典、计算器、圆规、三角池、足够的水笔，削好几支铅笔。

　　43.再次核对明天的考试项目、时间和地点。外校考场，要预先踩点，熟悉路线.根据考试时间，保证足够的提前量，考虑到交通、天气、路线等因素，千万不要迟到，影响考试情绪。

　　45.提前上好厕所，少喝水;及时进入考场，找到考场，对号入座，安定情绪。

　　46.听力考试时，应该边听录音、边理解、边速记、边答题，并预先浏览下一道题目;万一有听不清的地方，应果断放弃，以免影响下面的听力理解。

　　48.不要在暂时做不出的题目上耗费过多的时间，应先易后难。但必须将暂时搁置的题目用记号明显标出，以防忘记。

　　49.不要急于交卷，只要时间容许，就要反复检查，反复验算。不能确定的错误或拿不定的选择，不要轻易修改，否则反而容易越改越错。

　　老师讲的好不代表老师讲的全都对，任何人都有知识盲区，谁也做不到洞察一切，道理对不代表案例对，案例对不代表事实对。

　　研究历史，历史小说塑造的文学形象，OB视讯跟这个人物在历史上留下的历史形象差距很大，而这个历史形象跟实际上的历史真相又差距很大。我们看到的案例相当于小说塑造的文学形象，加之很多评价受历史局限性和事件发展最终结果的影响，以及评价人的知识局限性制约，跟真相的差距可能会很大了，这其中是否哪些观点正确，哪些是后人包装的，哪些是假的，需要我们兼容并包的去了解细节，并做出自己的判断。

　　学习要的是结果而不是过程，所有过程都是围绕结果来展开的。对于新事物的学习，一是要全面，围绕一个事物全面的学习，不能单听一家之言，任何一个行业应该都有多个门派的存在，不可能一家之言就是真理，就是绝对正确，古人云兼听则明就是这个道理，蔡元培办北大采用兼容并包的治学思路也是这个道理；二是要必须有讨论、辩论，大家的认知不在一个层面上，对一个事物的理解受过往经历和三观的认知差异各有不同，通过讨论和辩论，能把一些事情整明白，即便是整不明白，也能把自己的认知漏洞补上。三是最终的输出结果，学的目的是用，而不是说学过了、知道了、听说过，纯理论的东西如果没有用，学的必要性就打折扣了。

　　1、 认知自己知识是无穷无尽的，学习也没有尽头。当你学习的知识越多时，你会发现，以前的自己是多么无知。很多知识都不清楚，甚至没听过。

　　虽然学习的道路很漫长，但却都是一步一个脚印走过来的，你很清楚自己学到了什么。

　　人生漫漫，学习的首要目标就是认知自己，这里的认知自己并不是简单的认识自己是谁、自己想要做什么。

　　而是要通过学习开发自己的潜能，将自己的潜力激发出来，做到真正的认知自己、发展自己。

　　在现代社会发展中，成绩并非唯一的出路，但学习却是我们一生所要追求的事情。学习是每个人成长道路上的启明灯，不仅为我们提供了丰富的精神食粮，还陶冶了情操，使我们知道该如何成为一个高质量的人，可以通过学习不断认知自己、提升自己。

　　读万卷书，行万里路。学习可以为我们平淡的生活增添趣味，即使我们做不到行万里路，却可以做到读万卷书。

　　有努力学习的人，就有不努力学习的人，通常高中毕业后，有的同学去了大学，而有的同学则进入社会。根据大家不同的选择，之后的发展道路也有所不同。

　　可以看到，进入社会的人，他们失去了在校园学习的生活，失去了可以去其他学校或者其他国家交流学习的机会，也失去了和教授、同学们相处学习的机会等等。

　　那么，也就失去了开阔眼界的机会。但只要他们在社会中不停地学习，也可以在经验方面进行弥补。不管在任何方面，只要努力学习就会得到收获，学习永远都是只赚不赔的投资。

　　每个人都有追求知识的权利，都有选择是否学习的权利。有人通过学习认识自己；有人通过学习提升自己；有人通过学习开阔眼界。

　　这些都是在满足自身的求知欲，是对学习的一种探索精神。学习是一件激发人们积极思考，将人类长期积累的认知成果转化为知识的方式。

　　经过人们大脑自觉的思考和积极的行动，激发人们对于学习知识的欲望，培养了学习的兴趣。我们通过思维活动获取知识，满足自身的求知欲望。