本学期新调入实验中学的学科教师有１８名，为使他们尽快适应初中教学特点，学校采取了多种措施，建立了“新老结合”、“一帮一”的教研形式，开展了“汇报课”、“立标课”等多种形式的课堂教学教研活动，切实加强新调入的教师的业务培训，提高课堂教学水平。

　　本次“教学反思”交流会，为新调入的教师提供了一个交流经验，相互学习的平台，使他们更快地进入角色，更好地适应了学校的工作环境和教学思路，动极大的促进了教育教学活动的开展。

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