初中作文写作指OB视讯点【六篇】docx

　　很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。作文写作指导篇一五点技巧写好作文一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写尴尬，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。1《读_______我线《听________我线《看_______我真_______》。学生在认真分析话题提示时，明白了读、听、看的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个满分印象。二、开头要引人好开头有回眸一笑百媚生的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头人生最需要掌声。许多人时常感叹知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。良好的开端是成功的一半。写好了开头，也便留给了批阅者成功的一半的印象。三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节;或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声老师好，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。四、结构要创新精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以病情病因处方的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。五、书写要工整工整、流利的书写给人的印象是如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使耕者忘其耕，锄者忘其锄。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。考场作文，时间十分有限，因此，教师一定要重视作文辅导，让学生掌握战略战术，从而限度地赢取考场优分。作文写作指导篇二作文技巧关于文体对于平时水平不到40分的同学，学姐建议，稳稳当当写你的记叙文。尝试在心理描写和动作描写上加以揣摩，你的文章会更加引人入胜，更上一层楼。还想再提升的话，可以让你的立意表达深刻。注意学姐说的不是立意深刻，而是立意表达深刻。比如结尾段，采用短小精悍的句子，步步深入，层层推进，很给人一种慷慨激昂的情绪感觉。例如是坚强，让我挺过难关!是坚强，让我愈挫愈奋!是坚强，让我战胜自我!或者采用自问自答式，例如到底是什么，让苟延残喘的树枝重新生发绿意?我曾百思不得其解的问题，如今终于明了了个中奥妙，是对生命的渴望和敬意!或抒情排比式，例如是母亲温柔的泪水，让我……;是母亲深情的目光，让我……;是母亲鼓励的微笑，让我……40分以上的同学，如果你觉得你的纯记叙文很难再有质的飞跃，那么我建议你可以尝试记叙性散文。其中三段式类最为普遍。这里的三段式的顺序，可以是时间，可以是你的心灵历程，也可以是自然环境的变化。形式多样，只要注意形散神不散，转变不突兀，这种高端的问题，需要一定水平去驾驭，如果炉火纯青运用自如，辅以语言优美或者立意深刻等优点，在考场作文里面是一定会迅速脱颖而出。关于语言语言，那当然是要优美。语言优美，小技巧在于形容词和动词的使用。如动词，鸟儿飞上天空，你可以写鸟儿掠上天空。树叶随风摇动，你要说随风摇曳。春风吹绿了大地，你可以写成春风在大地上编织了翠色的印染，让批卷老师倍感你是个才子，给你个高分。再如名词的书面化，小鸡你要写成雏鸡，想表达任意书写你可以用挥毫泼墨，想表达悠闲自在你可以用闲云野鹤、云卷云舒。例子甚多，自行领悟。不过切忌修饰太甚，不合时宜。关于立意我曾深深收益一句反弹琵琶。举个例子，一次月考，半命题幸福其实很____，如果你写幸福其实很简单，那么这作文你不写也罢。要写，就拧着来写，自圆其说，让人在审美疲劳中眼前一亮，所以学姐写的是幸福其实很艰难，然后华丽丽的得了48分。如果你的立意落入俗套，那么尝试从不同的角度切入吧。别人说人，你可以说说动物等。关于字体老师阅卷看字这事绝对不假，字写得漂亮也是闪光点。如果你的字确实不好看，那么请你写的工整干净，少涂黑疙瘩，让老师连看的欲望都没有。作文写作指导篇三高分作文五大技巧作文技巧1要辨明文体1、可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律1记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有人、事、记等字样，就更是记叙文的标志了。2议论文文题中经常会有议、论、谈、辩等字眼，也有的由。的启示、从。想到的、由。说起等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。3考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。2、要看清题目要求。一般作文题都在要求一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把要求这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。3、注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。作文技巧2妥善立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，立意是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，立意指的就是确立文章的中心论点。对立意的要求主要有三点一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是记叙文要思想感情健康，议论文要观点正确,这是最基本的要求，要切实做到。三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。作文技巧3编写提纲在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。作文技巧4沉着行文列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点1、注意语言表达一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，通顺，没有病句。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。2、准确使用标点符号。标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义;标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。3、书写清楚工整，不写错别字。作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣05分，最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。4、注意掌握时间，限制字数。一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。对作文的字数，题目一般都有明确规定，大致有三种情况一是规定上限，如不得超过多少字、在多少字以内;二是规定下限，如不少于多少字。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如左右，之间等，其左右的幅度要看中间数字本身一般地说100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字标点符号应计算在内。作文的字数，在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70，开头和结尾各占15;给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25～30，主体部分至少要保证65，结尾可适当缩减。作文技巧5检查与修改文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是默读。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。作文临场答卷是在有间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有秘诀的话，那就是鲁迅先生所讲过的要多看、多想、多读、多写。作文写作指导篇四起因开篇法使用这种方法要注意1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。2、起因要和事情的发展、结果相一致。3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。例文北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。在他们看来惠山最奇，五里湖最美OB视讯。可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。作文写作指导篇五结尾15种小技巧技法1卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进独上高楼，望尽天涯路的境界;能让你拥有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的执著;能让你品味报得三春晖的快乐。2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。【例2】无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者!——这就是我的承诺。中考作文《这是我的承诺》的结尾在文章的结尾，作者非常明确地表达出我的承诺的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。技法2藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问妈妈你怎么啦?母亲抬起了头，哭了。中考作文《妈妈的生日》的结尾文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、长大而幸福得落泪的欣慰之情。江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从独鸣、散鸣、齐鸣等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。并且在齐鸣中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨唱出生命的赞歌。最让人欣赏的是文章的结尾倾听，心听。欣赏，心赏。它运用了谐音双关的手法，道出文章倾听的特质——人与自然的对话与沟通。这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想!技法3画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。课文《春》的结尾作者用比喻突出了春天三个特点新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。《马克思的好学精神》一文的结尾结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说不开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说不。2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说不开始》结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。技法4抒情议论法【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗驿路梨花处处开。课文《驿路梨花》的结尾结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人!课文《谁是最可爱的人》的结尾不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。【例3】是啊!做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗;放弃，是我生活中一曲五彩的歌;放弃，让我心中的天堑变通途。2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》作者用诗一般的语言抒发了自己对放弃的深深理解和感悟。技法5警世醒目法【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊!想到这些，我茫然了我们在吃中国?我们在吃中国!2007年江苏省扬州市中考作文《吃在中国?在吃中国!》小作者高瞻远瞩，告诉世人你们是在吃中国啊!这是多么警世醒目的语言啊。【例2】但是，一切已太迟了，太迟了……《当地球剩下最后一只猴子》作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。技法6设问存疑法【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?课文《为学》的结尾以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。【例2】从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗?《金融家》的结尾采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种简单与不简单的现象，分析了简单与不简单的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢?作者巧妙地提出了该追求什么样的简单和不简单的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。技法7添加后记法【例1】后记携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。2007年河北省中考作文《携反省一起上路》作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。【例2】如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，以鲁迅先生的视角，呼吁我们与他交流，使文章进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪成画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。技法8出乎意料法这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而且在这时候戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾就非常出人意料，大大增强了小说的艺术感染力，被称为欧·亨利式结尾。技法9首尾呼应法【例】[首]都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。[尾]花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。技法10景物烘托法如中考满分作文《雨中品读》结尾风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。技法11引用诗句法如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!技法12展望未来法即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。这样的结尾应紧扣题目，照应开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启发和鼓舞。写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般采用展望未来的方法，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。技法13虚实错位法每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。课文《藤野先生》的结尾文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。也可借梦境使虚实错位，如《荔枝蜜》的结尾这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。技法14留白拓展法路过幸福，让我感到生命的可贵;路过幸福，让我感到生活的充实;路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀……这是中考满分作文《路过幸福》一文的结尾，采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象，荡开思绪。除抒情性留白，也可设疑留白，如中考满分文《哈哈镜中的我》何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?以问句结束，余音绕梁，启迪读者进行思考，深化了文章的内涵。技法15再现情境法我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。课文《故乡》的结尾结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之路的信心。也可用典型的形象再现，如《背影》的结尾我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。作文写作指导篇六日常积累第一个层次学习模仿优秀的文笔，通过阅读积累好的字词和表达方式;第二个层次积累新鲜的作文材料，在作文中呈现出丰富的积淀和广博的视野;第三个层次积累深刻的思考，平时多多动脑，见到日常生活中的人与事时多加思考，并且阅读一些他人的议论性质的文章，多方了解不同观点及其推理依据，借以加深文章立意。针对这三个不同的层次，家长可以分别为孩子准备优秀的同龄人习作、帮助孩子多方面地观察生活，进而带着孩子逐渐接触并深入真正优秀的文学作品，从而完成优美的作文积累三级跳。【初中作文写作指导【六篇】】

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