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　　开头1.倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校文明小主人

　　开头写法1.时政类明者因时而变，知者随时而制。从转变政府职能到深化简政放权，从创新监管方式到增强政府公信力和执行力.....四十多年来，我国服务型政府建设在改革开放中持续推进，政府治理不断创新、效能持续提升

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　　唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：首句标其目。意思是作品一开头就要切题，要开门见山。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有起句当如爆竹，骤响易彻的说法。这是说OB视讯，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为

　　一明确概念——主体语段1.主体段又叫论证段，每段200-300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会

　　一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。

　　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。

　　在写作文章的时候，如果孩子能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。如果孩子在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用

　　想要做到文章有文采，少不了一字传神的独特效果。我在此列举2个例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。听！跑道周围的那一声声’加油’，多么带劲。’砰’！一声枪响，运动员们像离弦的

　　修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当的运用修辞手法会增强文章的表达效果。在写作的时候，孩子们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。比如写朋友的文章可以

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　　巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的节奏感。对此，我建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的孩子，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。对于那

　　如果把开头比作爆竹，那么结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可

　　⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她虎妞。——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说

　　人们称好的文章结尾为豹尾，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是豹尾，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。一、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了

　　语文核心素养要求我们——发展直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维提升思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性高考作文要求我们——要具有思辨性，能对一些事物或现象进行全面地思考、辩证

　　引述材料法引——定向剪裁,概述材料所谓概述，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的定向剪裁，同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。应抓住材料的核

　　议论文诸结构要素的基本要求第一部分：开头中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。为了强调论点，可以让论点另起一行单独成段。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字左右。好的开头的标准：第一，要明

　　什么是想象作文？通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物，把它写出来，这叫做想象作文。?两大类想象作文1.写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合

　　有些学生会专攻嘘题作文，把结构和层次研究透了，加上语言生动和卷面干净，得分每次都不少于45分。一招鲜，吃遍天。作文往往是一种感觉，写多了，加上有高手指点，很快就开窍。嘘题作文，是初中作文比较常见的，也是

　　一、找准立意，拟好题目题目不能太诗意化，也就是太空，要紧跟作文材料来进行，题目的拟定其实也就确定了立意。方法概述：找准材料中的核心词，以核心词+立场（观念）作为题目。如2019年下半年的作文题：33.材料近期

　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写