写作手法、写作方法、表现手法这几个概念啊，很多同学傻傻分不清楚，甚至有很多语文老师都搞不明白。今天张老师用一分钟给你讲清楚这几个概念。首先，从概念的范围大小上来说，最大的那个应该叫做写作手法。 顾名思义，跟写作有关的所有记法，我们都可以把它称之为写作手法。它包含三种。第一种叫做表达方式，继续说明议论、抒情、描写， 最常考的呢就是描写语言动作、心理神态、外貌、环境描写等等。第二类就是我们非常常见的修辞手法，比喻、拟人、夸张、排比等等。第 第三种最难叫做表现手法，他还有另外一个名字叫做写作方法。当然我希望大家能够叫他表现手法，不容易混淆。 简言之，除了表达方式和修辞手法以外的所有的技法都叫表现手法，比如联想、想象、对比、衬托、借无予人托、无言之欲扬先溢等等。关注我，让你的孩子不知语文好！

　　今天老师教你们小学作文常用的六种写作手法。很多小学生一遇到作文就头疼，孩子不会写，家长不会教。把这六种写作手法学会了，就能轻松写出好作文。干货分享。内容有点长，家长可以点赞收藏，多看几遍。 一、无感法。就是利用我们的五个感官视听处卫秀。比如写西瓜视觉。你看他穿着一身绿油油的条纹衫，挺着大肚子，头上有一顶像猪尾巴似的小帽子。 听觉我用刀一切，只听见啪的一声，他从中间列成两半，露出鲜红的果肉。触觉我用手一摸，凉丝丝的感觉从指尖传来，舒服极了。那么味觉和嗅觉呢？孩子同样可以写出自己的真情实感。 第二个，借物抒情法。借物抒情，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情统一，让感情有所依托。比如这段在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。 听着雨轻轻叩击树叶时的沙沙声响，那种滋润到心底的美妙，即使是理查德克莱德曼钢琴下流淌出的雅致旋律，也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 第三个，脱物研制法。比如这句话既简短，又能很好的理解这种写作手法。我愿做一只飞雀，自由的飞翔在蓝天。脱物研制法的特点是用某一种物品来比拟某种精神品格，孩子一定要掌握好物品与志向的内在联系。第四个，物品自述法。 很好理解，就是用第一人称来描述物品，因此要求物品具有人的特点。在具体描写时，孩子需要准确把握物品的特征，做到既体现了人的特点，又不失去物品的本色。比如描写橘子嗨，我是一个圆溜溜的小橘子，我是在丹桂飘香的十月成熟的。 我长得只有小朋友，拳头大小那么大，形状圆溜溜的，扁扁的，就像一个迷你又可爱的小灯笼。第五个远跳近看法。我们描写警务时，把远跳和近看结合起来写， 可以使读者对景物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。比如描写山，远看群山连绵，重峦叠嶂，走近了却又是一幅美丽的风景画。在阳光的照耀下，那些山峰显得更加清 滴名利，好像是用彩色粉笔涂抹上去似的，使人仿佛置身于仙境之中。第六个是内外结合法。这个也很好理解， 一般我们描写建筑物时，经常会用到这种写作手法。需要注意的是，从外面描写主要是了解建筑物的轮廓，使读者有一个完整的印象。切记写的太零碎， 内部描写要细致，条理清晰，读者更容易读明白。其实作文的写作手法还有很多，但是只要把这几种方法掌握了，写好作文就完全够用了。同时呢，平时还要多阅读，多读一读优秀的范文，积累更多的写作素材。好好加油！

　　什么是表达方式呢？通俗点说，就是一篇文章中作者用来表达意思的具体方法。主要分为五种继续、描写、说明、议论、抒情。 所谓继续，简单来说就是交代人物的经历和事物的发展过程，也可以说是讲故事。他是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。 所谓描写，就是交代对象的状貌和情态，包括人的外貌和行为，警务的外观和变化，事物的性质和形状等等。 所谓说明，就是完全、客观、准确的解说事物或阐述势力不带感彩的交织 知识。所谓议论，就是表达个人的态度、观点、意见和看法，也就是表态度。所谓抒情呢，就是抒发和倾诉内心的情感，简而言之，就是谈感情。 同学们读到的文章，都是由这五种表达方式根据不同的比例组合而成。作者通过他们告诉读者一些意思，从而实现自己的写作目的。根据文章中表达方式的比例不同，就可以把文章分为几个不同的类别。 如果在一篇文章中，继续和描写这两类表达方式占据主要地位，其他几种表达方式偶尔穿插在其中，那么这类文章就是继续文。 从主要表达方式，我们可以顺理成章推测出这类文章的主要内容。继续这种表达方式刚才说了，主要是在讲故事，对吧？所以这类文章的主要内容经常是记事，可以是一件事或多件事。 而描写这种表达方式，对象通常都是某个人或景物或事物。所以这类文章的主要内容还可以是写人，写景状物。 由此，我们就得到了继续文的完整定义。以继续描写为主要表达方式，以写人、记事、写景状物为主要内容的文章，把这个定义当做判断标准。我们在 中学阶段学到的新闻、传记、回忆录、报告文学，甚至预言、童话、小说、散文等，都可以看作是某种特殊的继续文。 那么，记事文的中心思想能不能够推理得到呢？接着往下看。记事的记事文在故事里一般蕴含着人物的行为和感情，或者是事情中体现出某些是非道理。于是记事的目的一般是塑造人物， 寄托感情或说明道理。而写人、写井状物的继续文，作者为什么要用一大篇文章翻来覆去的写人井物的好或坏呢？一定是爱的汹涌或者是恨的深沉吧。 所以文章的中心思想就是表达作者对人、景物的情感和态度。感谢收看，别忘了点赞关注评论！

　　小学语文阅读理解的二十四个万能公式，背熟六年，一分不扣！第四课常见的写作方法和表现手法。 在我们小学语文的阅读理解当中，你经常会被问到哎，这句话运用了什么样的写作方法和表现手法呢？同学们看着那块空白，那是欲言又止，就是找不到一个合适的词呀。今天王老师给你 把它搞个清清楚楚明明白白。以后所有的问答和填空题对咱都是选择题。 常见的写作方法和表现手法有联想想象，比较对比。衬托、烘托。反彻欲扬仙意，以小见大。脱物。研制借物欲礼，欲礼于物，借物欲人。壮物抒情，借景抒情，情景交融，借物抒情，借骨郁金。运用典故直接抒情，动静结合，虚实结合，正面描写和侧面描写。把以上这些 内容记住，以后再问你这句话运用了什么样的表现手法？嘿，答案咱都知道，你告诉我咱咋错？关注王老师，学习更多知识，天天进步！加油！

　　著名作家矛盾，当他看到一排排整齐、昂扬、挺拔向上的白杨树，他便想到了北方战斗的军民的生活状态，由此写作了 白杨李赞这篇文章。世界名画蒙娜丽莎。每当我们看到那神秘的微笑，我们总会联想到这个人是谁？这个微笑的内涵是什么？ 联想是艺术创作不可缺少的手法。如果没有联想，文章就是一潭死水，就是一颗没有枝叶的枯树。那么胡老师今天就教你联想的技巧。 今天我们讲第十一种写作手法联想。联想就是由假事物推响。注意推响。这个关键词推响到什么呢？与其相关。注意这个关键词相关的意。 事物联想一共有六种技巧。第一种，接近联想。关键词是接近，就是有假事物联想到与之接近的事物， 比如有眼前。我们现在生活好了，吃野菜联想到旧社会用野菜冲击的时候，用野菜度日，都是野菜 啊，只不过时空不同，这叫接近。下面这个例子是指由站在三好学生领奖台上赢得的掌声，联想到几年前我由一个差生转变的时候，同学们对我激烈的掌声， 由掌声联想到掌声，我们叫接近联想。第二种叫相似联想。有假事物联想到某种特征相似，他只是 特征相似。比如白杨李散。由白杨树的向上挺拔，这种特征联想到北方抗日居民的积极向上、昂扬奋斗的特征。他们之间的相似歌又起伏， 有抑扬顿挫，书里有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，所以有人生的特征。想想到一首歌和一本书的特征，他们是相似的，这种叫相似联想。 第三种叫对比联想。就是有假事物联想到与他性质不同，注意这个性质不同的一事物。比如藏科家写的有的人死了，但他还活着，有的人活着，但他已经死 死了。死活他的性质是不同的，那么他放在一起，形成了对比联想。再比如举得起放得下的是举重，由此联想到举得起放不下的是负重。举重和负重他的性质是不同的，所以他是对比联想。 第四种叫表里联想。就是由事物的表象联想到本质意义，再由他的本质意义联想到与他相关联的事物。比如说由亚当夏娃偷吃的禁果，掉下的一个苹果砸出了万有引力， 还有苹果手机的发明。这三个例子同说的是一个东西，就是苹果。我们有苹果的表象，想到了他的本质意义，然后再想到 与他相关的事物，最后成就了一种苹果的精神。这就是由表象到本质，有本质在想到关联的事物，这叫表里联想。第五种是英国联想。 由因即果或者是由果即因的。比如说杜甫的某屋为秋风所破割，他由自己遭受的风雨之苦联想到安得广夏千万间，大碧天下寒。是句欢言。 这样的一个联想。有一篇文章写道我想他大概觉得为大家微笑服务是一种莫大的幸福吧，不然他为啥总笑的那么纯真，那么自然，这也是一个因果。 这种叫英国联想。第六种是声色联想。根据声音或色彩来印发出由此级别的 联想。比如傍晚西边的天空出现了千奇百怪的云彩，仿佛是一个花环，又好像是一个丝带，又好像是花朵，这是由色彩联想到的。再比如，当那雄壮的歌声在我耳边响起的时候，这是由歌声 联想到的业绩，联想到的微笑。这六种联想的技巧霍老师就讲完了。你会不会跟上一个视频霍老师讲的五个想象的技巧混到一起了呢？那现在霍老师帮你区别一下。 联想和想象的区别其实很简单，就两条。第一个是意思不同，联想也就是有一个假道义的一个推向，而想象呢，是想出了不曾见过的事物，他没有假和乙之间的关系。 其次就是他的参照物不同，联想是必须有一个参照物的，而想象是没有任何参照物的。联想和想象又是一对非常相似的写作手法，或老师让你区别他有两个重大的意义。第一个意义就是在阅读中经常会靠这类的阅读题。 第二个意义就是让我们在作文中要学会想象和联想。今天胡老师教你的六种联想的方法。 在上一个视频中，胡老师教你了五种想象的方法，这两种方法加起来一共十一种，希望同学们把这些技巧都学会，无论是写作或者是阅读，都会对你有很大的作用。 同学们，如果今天的视频对你有作用，那么你就把它转发给其他同学，让我们的爱心传递下去。

　　三分钟教会你心里描写的四招武功秘籍，快快点赞收藏！从三年级正式写作文开始，我们最最常写的文章类型就是写人记事的继续文。无论写人还是记事，最常用又最难搞定的就是五种人物描写。 哪五种呢？也就是外语动神、心、外貌、语言、动作、神态、心理五种人物描写。今天王老师就来用三分钟教会大家最常用的四招心理描写的武功秘籍。 第一招内心独白。是也就是心里想什么，就把心里活动写出来。内心独白的提示语一般是我在心里念叨，或者是我在心里低谷，也可以是我陷入了深思等等。比如一位同学在老 老师发考试试卷前的内心独白，我不停的在心里念叨阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨保佑我吧，我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。哎，都怪我自己老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊。 第二招幻觉展现。是在我们极度悲伤、难过、紧张、恐惧或者喜悦激动的时候，可能会产生一些幻觉。 这种方法的提示与是我仿佛看见什么什么，或者是我好像听见什么什么。比如每位同学看到自己考的非常悲惨的试卷的时候，我们就可以这样 来进行描写我好像看见满是卷，鲜红的叉组成一张巨大的网，向我往来，把我往住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 第三招环境烘托式。我们可以用周围的环境来正衬或者反衬自己的心理情况。比如一位同学正走在去领考试成绩的路上，我们就可以这样来描写 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主的打颤。 教室里静悄悄的，只听见沙沙的发试卷的声音哗啦，我的心随之猛跳了一下。一位同学不小心把书碰到了地上，同桌的试卷一发 拉下来了七十二分。看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。第四招言行表现是也就是用自己或者他人的一言一行、一举一动、动作、语言、神态来侧面体现当时的心理情况。 比如一位老师恶狠狠的把试卷扣在了某位同学的桌子上OB视讯，这位同学紧张至极。怎么用言行表现自己的心理活动呢？我们可以这样写 试卷静静的反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢的掀开试卷的一脚， 一个鲜红的舞字映入了我的眼帘。我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到了试卷底下，用力一翻，随着啪的一声，我看到了我的分数五十八。可怜的五十八，我爱了一生，便瘫在桌上。四大秘籍都交给你了啊！

　　大家好，我是小说作者墨九哥。今天呢，我们来探讨一下小说行文过程当中视角转化的问题。 首先我们要理解什么是小说的视角。我们通俗的来讲，小说的视角呢？就是作者用于讲故事的角度。也就是说作者是通过第一人称来讲故事的，还是通过第二人称来讲故事的，亦或者是通过第三人称来讲故事的。 落实到行文的具体当中呢，是作者是以主角的视角在讲故事，还是以配角的视角在讲故事，还是以反派的视角在讲故事？ 那么我们在整个小说的行为过程当中，通常会遇到哪些视角呢？一般情况下呢，以下三种是最常用的。第一是上帝视角，第二是人物视角，第三是旁白视角。上帝视角呢，顾名思义就是你可以站在整个上帝统筹全盘的角度 上去看待这一个故事，并且呢把整个故事的一个梗盖，包括与过往故事的一些回忆展示在读者面前。 那么第二个人物视角呢？就是我刚刚讲的是以主角视角呢？配角视角还是反派视角，是站在人物的角度上去叙述其中一部分事情的人物视角呢？角上帝视角是更局限化的一种讲故事的方式。 那么第三个呢，是旁白视角。旁白视角呢，一般用于心理活动以及回忆部分的描述。我们通常呢都会有作者朋友们说我不知道该如何进行视角转换，或者我的视角转换有很大的问题。那 那么在讲这件事情的时候，他们在说什么？他们事实上想要表达的是在视角转换的过程当中，没有办法自然流畅的进行，那也是今天我们这个视频要分享的重点内容。那么呢，我们会从以下三个方面 给大家做具体的分析。第一点是如何从上帝视角转换为人物视角，第二点是如何在人物视角之间进行转换，第三是如何从人物视角转换为旁白视角。 干巴巴的讲理论是最不可取的哈。九哥这一边呢，临时做了一些案例，给大家，把这三个视角转换的方式都用实际的案例分析一下。 首先我们来讲一下如何从上帝视角转换为人物视角。在这个过程当中呢，通常我们会看到一个比较全面的群校化描写，然后重点落在了主角身上，或者说即将要迅速事件的人物身上。那这里我们来举个例子。比如说 夜凉如水，灯火摇摇，铺了满城全凉州。最帅的三个男人坐在雨间茶楼的二楼雅座间品茶，看上去一派融洽， 其实各怀鬼胎。那么刚刚这个例子呢，就是站在一个上帝视角的角度上在描述这件事情。那如果你不是上帝视角，你怎么知道这几个人各怀鬼胎呢？然后我们重点看一看，从这个上帝视角往人物视角上面要如何转换。 坐在上首位的是一个白袍少年，眉宇间掩不住的阴气。当我们从一个群像描写，或者说从一个宏观的全景时空上面过渡到个人的时候，我们要突出这一个人的特色。 比如说我们看到很多电影都是先镜头推拉出来，是一个车水马龙的街道，或者一整条街上面叫卖声啊，吵闹声啊，全部都有。然后主角呢，在人群当中被场镜头拉出来。拉出来之后，我们首先看到的是什么？是主角整体的装素，整个这个人。然后镜头由 走远极近小小的一个人，慢慢慢慢在镜头之前放大。放大之后呢，整个就是他的面部特征，他是长着什么样的眉眼呢？ 然后呢，美语之间是什么样的气质啊？全部都可以通过镜头展现在大家面前。那我们落实到小说描写上面也是这样。当我们从群像的一个大场景上面转化到人物的时候，一定要突出这个人物的特色。那如何突出人物的特色呢？就要从整个人物的外貌、 气质，动作语言的描写上面来突出这个人物的特色。这样我们就完成了从上帝视角到人物视角的一个过度。 接下来我们说一下这条视频的重点，就是人物视角之间的转换。很多作者朋友们的问题都集中在这里了。当我从场景过度人物的时候，我知道我抓取的是其中一个人物，所以这个非常容易就可以把人物从场景当中抓取出来。但是人物之间的视角转换呢，就 显得不那么容易了。我们很难把重点要描述的那一个人物，从众多人物当中给他提取出来。那么接下来呢？在举例之前，先跟大家说一说现在啊新人最容易犯的一个错误，或者他们一般都是怎样写这个群象视角的。 那大多情况下就是这样的。前面呢是名字，张三、李四、王五，然后每个名字后面都有个冒号，比如张三冒号，你怎么敢这么说？然后李四冒号，我有什么不敢的。然后王五冒号，他什么都敢。 很多新人作者都是这样来写视角转换的，他觉得这样子更容易让读者看清楚哦，是谁在说话，我是在以谁的视角来描述。而事实上，你这样子一排列下来，读者会觉得很乱，你认为已经用名字区分清楚了。但是要注意，当读者在看你的时 的时候，他看到的是什么？是整片一模一样的排列。在完全相同，类似双胞胎一样的语句当中，他如何能够分清楚哪句话是谁说的？那么在这里呢，我们就要运用一些技巧和方法，来把你这些语言视角给他调整开来。 比如说，我们可以用动作加语言的方式，或者用表情加语言的方式，心理活动加语言的方式，把所有这一些语句都给他调顺开，让读者清晰明了的知道这句话是谁说的，他说 说句话的表情是什么样的，他的视角状态是什么？他为什么要这样说，这样做。那接下来呢？我们再来举例子。 为了大家能更好的理解，我们还是用刚刚的张三、李四和王五举例哈。张三端起一杯茶，鼻子凑近茶杯，闻了闻这是什么动作， 才开口说你怎么敢这么说？语气中听起来波澜不惊，实则如寒霜加深，让人陡然觉得冷。 那这就是对张三这一段话的描述，并且把他说话时候的语气，以及说出这个话之后现场的一些变化融入在这一个段落当中。然后我们再往下看。李四微微一笑，嘴角的弧度，诚意满满，眼中却满是不屑。那这是什么？这是表情？有什么不敢？ 短短六个字，尾音却扬了上去。这个就是告诉什么呢？李四在挑战张三，所以他的话尾音是扬上去的，而且是那种嘴上带笑，眼中带寒，笑，不达眼底的状态。 然后咱们再往下看。王五看了看张三，又看了看李四，皱了皱眉，心想这张三 莫不是傻子？李四是谁？凉州一霸，往日谁敢跟他这么叫板。这一段是王五的心理活动，想着目光也冷了下来，他有什么不敢？ 那后面呢？就接下来王五的一个语言状态。这个时候，我们就把张三、李四、王五三个人的对话，以及他的视角给区分开了。当我们做视角转换的时候，我们就要运用到 动作加语言，表情加语言，心理活动加语言的方法。紧接着呢，我们就来到了第三步，从人物视角到旁白视角。我们再举个例子，看看如何过度比较好。 听了王五的话，张三并未反驳。他的目光掠过夜色，融入了天地之间的黑暗中。那一年，也是在这个茶楼里，他才十岁。也是同样的话，你怎么敢这么说，结果却是不同。 这一段呢，我们就把整个从王五，张三，李四这三个人的讲话过程当中，过度到了张三的回忆里面去。 回忆是一种旁白手法来写的，回忆到他十岁的那一年，也是同样的场景，只不过结果不同。为何结果不同？事实上，在这个段落上面，我们并没有看到这三个人对话之后的结果是怎么样的。 但是必然张三不会放过李四，王五会打跌眼睛。不然的话，我们为何要写小说，主要让他有一些矛盾冲突，对吧？ 总结来说呢，就是在视角转换的这个命题上面，我们需要做的就是运用各种媒介，比如说我刚刚讲的语言啊，动作啊，表情啊，神态啊，甚至说某一些物品，把我们的视角像击鼓传花一样的给他传递下去。当你站在一个角色的视角的时候， 你会看到其他角色的一些表现，那么他说完了话，做完了某一件事情，就可以自然而然的传递到下一个角色那边去，再由下一个角色来掌控整个的视角以及事件的发展状态。那么我们如何知道在一个情节发展过程当中，谁先出场，谁后出场呢？ 这里呢，可以运用像剧本的那种写法，比如说我们刚刚举例的那张三说了什么，然后李四说了什么，王五说了什么。这一段呢，你可不可以写，也可以写，只不过不要在你的小说正文中出现，而是放在你的曹高本和素材本上，把你这一段情节给他规划好，这 只能算是这一段情节的大纲，每一个人什么时候出场，然后你再运用我今天讲的方式方法，把它润色一下，这样呢，你就能够灵活的掌握在整个情节当中，视角的转换了。 以上就是今天要分享给大家的内容，希望对大家的写作有所帮助。如果有任何问题，欢迎大家在视频底下留言。求超级点赞、关注、打赏、投币，一键三连充电，谢谢！

　　今天的写作秘籍又来了，无论是在写人还是在写事的，继续稳重呀。我们经常会用到动作描写来体现人物的性格状态，那很多的同学在动作描写是往往写的很生硬，很短，不知道该怎么展开，不知道怎么写的更加精彩。今天两招秘籍教给你。 第一招叫拆分动作法。无论是单个的简单动作还是一系列的动作，都会有动作的起伏过程加落伏。就比如说吃红烧肉， 我们可以把它分解成一系列的动作。小明拿起筷子，眼睛手快的夹起盘子里那块最大的红烧肉，放进嘴里，狼吞虎咽的嚼了嚼，来不及细品，他赶紧一抻脖子，把肉咽了下去，生怕有人抢走了似的。第二招慢镜头。 什么意思呢？就是把一个或一系列快速的动作进行慢放，就像我们看视频的时候用了慢速播放这样的效果。比如说拍蚊子这样的一个动作一定是很迅速的，那我们在运用动作描写的时候，就可以把这个一秒发生的动作拆分成好几句话来说。 我紧盯着落在手腕上的蚊子，屏住呼吸，轻轻举起手来，看准了他，猛的一使劲拍了下去，只听啪的一声，一个闪电霹雳掌送这只可恶的蚊子归了。西，你学会了吗？来评论区交作业。 上课铃声响了，教室仍然一片喧哗。教室外传来老师的脚步声。用动作拆分法描写回错位的动作，来试一试吧。

　　我是糖果老师，今天呢，教大家怎样抓住人物描写方法来分析人物形象。 我们常见的考试题型呢，有这几类问法，请你简要分析某某人物形象，请你评价一下文中的某某人物，文中某某是一个怎样的人，文章中某某具有怎样的性格特征。 针对这一类考试题型呢？首先我们要弄清楚什么是用户形象。这里啊，糖果老师给大家概括了他的基本要点，指的就是包括人物的思想特征，性格特征，精神风貌啊，社会或者是他的时代意义。 好弄清楚之后呢，我们来看一下人物描写方法都包括哪几种好。外貌描写，OB视讯我们也称他为肖像描写。 动作描写，也称为行动描写、语言描写、心理描写，神态描写，他们也统称为正面描写。那接下来我们来逐一分析每种描写方法。 外貌描写呢，指的就是通过对人物的五官啊，体态、穿戴来解释 人物的年龄啊，或者他的身份地位的。比如说他有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张水灵灵的脸蛋。这里面乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛和水灵灵的脸蛋。 这些关键的外貌描写都给我们透露出这是一个妙龄少女。那行动描写呢，就是通过人物的一些个性化的行为 动作来揭示人物的性格特征。比如他迈着矫健的步伐向前进，这里迈着矫健的步伐，这个矫健和我们就可以看出来这个人物是充满了阳光、活力和朝气的。 好。语言描写呢，就是通过人物的一些个性化语言，比如说和别人的交谈对话，那通常出现的关键字就是这个说。 后面这个引号里面的话。比如说他热心的说我来帮你，那这里面我来帮你，OB视讯就可以看到这个人物的乐于助人和他的热心肠。 那很多时候呢，这个说前面有一些哎修饰词，那。心理描写就是通过剖析 人物的心理活动，比如说人物的内心感受啊，愿望啊，思想斗争等等，来挖掘人物的思想感情。他出现的关键字呢，就是这个想字好。大家要注意语言描写和心理描写的区别，可以通过寻找这个关键字来区分。 我们来举个例子，比如说他心想我到底要不要说出实情呢？这里面到底要不要说出实情呢？就可以看出来人物的内心正在进行着一场非常激烈的思想斗争。 好。神态描写就是通过对人物的面部表情进行刻画，比如说他皱着眉毛，一种厌恶的神情。这里皱着眉毛 就可以看出来人物当下的心情是爱，不愉快的，是讨厌，甚至说厌恶的。 好。弄明白表写方法之后呢，糖果老师这里呀给大家嗯找了一篇阅读爱的考核。我们来看一下这篇文章当中的主人公是一个怎样的人物形象 好。拿到一篇文章之后呢，我们首先要寻找看文章当中啊，对于人物的刻画有哪些描写方法，我们一段一段来寻找。我们来看第一整段 哎这一句，一个扎着小辫的极文静的姑娘，他叫文文好。这一句属于什么描写方法？我们可以发现属于哎外貌描写，扎了小辫 啊。可以看看这个人物朴素，还有个关键词文静，对吧？好， 再往下找。第二自然段，我们看一下有哪些描写方法呢？啊，掏出叉了，叉亲切的说了一句，小弟弟，别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会姐姐去，去就来带你找妈妈。 好了。这里有动作，还有语言的描写，我们来分析一下这个涛和叉。我们可以看出来，哎，主人公文文嫌弃这个小男孩流鼻涕脏，是不是给他叉。可以看出来他非常有什么，有爱心，对不对？还有有亲和力。 还有他亲切的说了这一句话，带他去找妈妈。可以看出来，哎，主人公是非常有 责任心的。好，接着再往下找。第三自然段，还有没有那些方法呢？哎，这一句抱了起来，亲切的哄他，那么认真的唱歌，给他讲故事。这也是属于什么动作和 语言的描写，也可以看出来他的什么亲和力和爱心。是不是好。所以啊，我们通过抓文章的描写方法，就可以找出这些，归纳出这些关键的信息点。 找到之后呢，我们要进行第三步的哎，组织语言，也就是把他们串起来。 好。我们可以说本文是一个外表朴素，内心却亲切，富有爱心和责任心的问题。女孩。到这一步啊，很多同 同学啊，好早。但是呢，不一定好组织语言。因此啊，糖果老师教大家两个小诀窍。一个就是应用关联词。 打关联词有很多，我们可以使用并列的关系，比如说不仅还内进的关系，比方说不但而且转折关系的虽然，但是把它用进来，我们来看一下，可以说我们不仅是一个外表朴素，还是一个内心亲切，富有爱心和责任心的文静女孩。 如果用 dj 就可以说滚文不但是一个外表朴素，而且内心亲切，富有爱心和责任心的文静女孩。如果用转折可以说 文文虽然是一个外表朴素啊，但是他内心亲切，富有爱心和责任心。好，第二个就是把他 好了。同学们，说到这里啊，我们应该要清楚的知道描写方法有几种。 第二步就是要学会啊，运用关联词把他们串联起来，使得语言通顺。好了，同学们，你们学会了吗？

　　上节课我们学习了怎么读作的技巧，那这节课我们来看写作也存在技巧。首先我们回想一下读作的时候，第一步我们首先先分的急，那我们写作的技巧也是先分急。 分级的时候我们怎么分？第一个先分级，第二要找关键字， 万字，易字是我们要首找的关键字。那我们来先看第一题，那说过要分级，找到是易和外关键的字。我们来看在第一个题里面我们看到了一个万字，在万字上要先分级，分完级之后我们知道 每四个数为一级。那我们分完之后，我们就在第三个技巧就是来画 数位，那我们知道四个为一级，所以每一个级上是四个数位。画完之后我们就开始往里填数了， 填的是数字。好，我们来看第一个万，前面的是四百五十六。首先我们把四百五十六写出来，四百五十六都会写。那我们来看万后面是多少呀？八千 直接写出来八千就可以了。那我们写作这个就是四百五十六， 直接写出来就可以了。好，我们来看第二个，用同样的方法。首先第一步我们要先分级，分完级之后我们要画数位， 咱看一下一千 零六，一千零六我们都会写， 一千零六我们都会写，中间一千零六。 我们继续往下问后面的怎么写五十六，五十六，我们会写五十六个位，十位五十六。那其他的我们就补零就可以了，有几位我们补几个零就可以了。写作的时候直接写出来， 咱看前两个，我们根据技巧先分级，找管关键字外，然后我们画的是数位，再填数。我们来看第三个，像这种比较大的数字，我们怎么？第一步分级，关键字上去分级。 分完级之后，我们要画数位，每一题中间我们画四个数位， 那我们要注意要点。那首先在这个里面是多少？一前面是多少，我们直接写出来了，写出来就可以了。一前面是几啊，是四，我们直接写四， 那我们看万，中间这一块是多少，是九千三百二十五，那九千三百二十五我们都会写，直接写出来零七零七，中间有多少个零呀？先不着急，我们只知道个位上是七，那所有的零我们直接补出来就可以了。 写作的时候直接抄出来。 再看第四个。首先我们来看第一步分级，找的是关键字，关键字 背完题之后，我们开始画数位，画数位，四个 画完输入字，我们就开始填数啦，是多少，我们直接写出来就可以了。那我们来看一，前面是十六，那十六都会写，直接写十六，看中间的一和中间的我们写三千零四，三千零四，三千零四，胳膊上是四，那我们直接补零就可以了。 零八十零八十，那我们直接先写八十，中间补零，那我们写作的时候就这样写 好。那首先的话，遇到这种的时候，那孩子们经常出的错误就是零， 要不然多写，要不然少写。尤其遇到中间有零的，木耳有零的，那我们只要分完几之后，每一个数字都有他的位置，那所以中间的补零，这样会出现，不易漏掉。我们的技巧。分四步。

　　大家好，我是陆克文。我们普通人一生中最常用的两样技能，一个是演讲，另外一个是写作。在写作这一块，我个人有一点点的心得。平均现在每一年大概要写作将近一百多万字，平均每一年也会出一本书。 所以关于写作，我有一些很好的方法想跟大家分享，比如说写作之前的积累，写作之中的技巧，以及写作结束之后自己对写作的总结。 我的这些经验呢？我们做成了一个写作课程，放在了我们的小黄车里面，音频一共分十几期，向大家介绍了一些自己总结的经验。比如说在写作人物的时候，我以自己写作普京和小杀人曼作为举例，告诉大家我是怎么去写作这两个人物的，对于人物写作需要侧重什么，以及需要采用什么样 的记法。在写作历史的时候，我也会告诉大家如何让历史写作更加通俗、清晰、明了，以及如何抓住重点去写作历史。在写作热点的时政新闻时，我们也是以二零一九年发生的爱普斯坦案来介绍了当时时政新闻写作的特点，也就是如何让一篇时政新闻的写作变得更加的通透和有深度。 在历史显著方面，我们以中国国运三十年以及中国工业三十年两个为代表，介绍了如何在宏大的历史背景下将事物串联在一起，并且锻炼好显著者的逻辑思维。 这个写作课是我个人二十多年写作的一个经验积累。我个人比较推荐需要进行写作锻炼的学生，以及想把写作当成谋生手段，或者你的工作跟写作有很大关系的人，来尝试一下这门写作课，应该能给你一定的启发。而且这门写作课只需要小几十块钱，却很可能 为你的写作带来影响一生的帮助。如果你现在正在写作，或者是遇到了写作的瓶颈，那这门课程应该非常适合你，他能从技术上给你更准确的指导。 即使你暂时没有写作的需求，也可以学习一下，毕竟写作这个技能以后无论如何都是用的上的。

　　同学们，大家好，我是娟姐。今天呢，咱们跟同学们一起来聊一聊哈。对于高年级的同学，我们去怎么写话题作文， 那么关于话题作文有一系列的技巧。我们首先拿到一个题目对不对，要审题，要利益，审完题要利益，利益完了以后要选材，对不对，选材 来完了要你题目。这全部都是一系列的。我们要做一个话题作文的一个过程。今天娟姐就带着大家系统的来学习如何写好一篇话题作文。 好吧，那么我们来看看话题作文。首先你得知道一个概念，话题由哪四部分组成的，那么来看一看哈。我们娟姐教大家一个方法，就是四个部分分别分成什么？材料，关键词，话题和要求。 你读完一个这个材料以后，有些话题直接给你了，有些就不给你，给你一大堆材料，然后让你围绕着什么东西来写。其实你自己要能够很准确的找到那个话题哈。来看材料加关键词，然后话题和要求。这四部分。我们来 来以一个例子来实力哈。非洲大草原中，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是我必须比跑的最快的狮子跑的还要快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来时，首先闪现在脑海里的第一个念头就是 我必须比跑的最慢的山羊跑的快，要不然我就会饿死。于是几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去了。 这就是哎，你看这一大串啊，讲这个故事就是材料了。再来看生存的压力，是羊成了奔跑健将，狮子成了草原猎手。 生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样生存的压力，在学习、工作，压力仍然存在。这是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进步。这就是关键词喽。所以大家注意啊！他不断的强调有个词你看，压力，压力。 这就是我们的关键词句，你得把它捕捉到。然后再来看，有些会给要求了哈。请以压力为话题。哎，显然压力就是什么话题，他是从哪里提炼出来的。关键词句里再来 写一篇六百字以上的文章，题目自理问题不写，这就是要求。其实目前小学生也让大家开始写话题作文，因为话题作文要比命题作文的空间更大。对于孩子的创造能力来说，越能够发挥的好，或者是说越能够体现出孩子们写作的能力，构思的能力。 好。我们来看一看，给大家一个材料。说一说材料关键句话题要求在哪些位置。比如 a 墨西哥奥运会上，马拉松赛场上，一位脚缠绷带的运动员忍着剧痛不断影响终点，坐台上观众寥寥无几。这位运动 源由于不慎引发了旧伤，但是他超越自己，跨越了终点线的信念，却支撑他走到了终点。在场的人都为他欢呼喝彩。请问大家注意这一大段是什么？ 给告诉娟姐对，他是材料。人。最难超越的是自己。超越了怯懦，你就会变得更加自信超越了挫折，你就会更加进步超越了狭隘，你会变得豁达。这是什么？告诉老师。关键词句再来看，请以超越为话题。 题目自理话题超越知识话题写一篇什么？ ok？ 要求。好吧，这是我们说一个材料一定要注意的 是吧？四个部分组成。现在搞清楚了吗？记下笔记了吗？进入第二步，审题很关键，审题有方法。孩子们看到一个题目怎么办？我们来看怎么去学啊？审题 先来自己可以试一试。按照刚才娟姐说的哈，人的一生中要输打交道，尤其在学生时代，从幼儿到小中学，我们试试语数交往。对对有趣的卡通书，对申奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考书等等都会有接触。在这个过程，你一定有些故事 之后又有些属于自己的思考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书废寝忘食。我们的心智在于书的接触中慢慢成熟。大家注意这是什么材料？再来看 请以以书与书的交往过程，或以对书的思考为内容范围，注意关键词句啊，以书的交往过程， 对书的思考都可以，这是关键字。好，再来话题你猜猜是什么书？ 书，所以文体不限，题目自己少于七百次。这个难度比刚才那个要大，因为需要自己火眼金睛发现关键句，寻找到什么关键的话题词。话题一般是一个词 或者一个短句，他不可能是一个哇，这么长的句子是吧？所以大家要知道啊，他是让你围绕着这个内容以舒服的话题写，所以搞清楚。那么 抓开关键词。据审题，我给大家建议就是你。比如像刚才那个例子，如果要审题的话，你与书的交往过程中能不能写别人？不能，因为是你和书的交往过程，以书为友，你要能够写出书 为什么会是你的，有是你的朋友给你带来了什么，对不对？然后这个内容得有那么正 个文章，他要写出你和书的交往过程。那请问这个过程是不是事情？所以最好是通过蓄意结合的写散文的方式， 或者是直接写继续文的方式，写出你和书在成长过程中的哎之间的关系啊。交往过程。好关键词。如果是按照第二种对书的思考，我们以这个主题来说的话，那么你来看第一，那么就是要以你对书的感悟和体验，以及你受到的启发为主 来写。因为对书的思考就是思考到的东西吗？接着可以写自己印象最深刻的一本书或多本书。你总得有对书的思考，不可能说一本好，家里对书我有思考不是的，而是因为某一本书触发了你的深思 好吗？好，这就是一个审题。但是这种审题我觉得好像看起来哦，有点明白。但是其实咱大家的过程中，他就有一个非常非常什么的缜密的思路。我们来看。比如这个例子。 枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色毫无生机的根本，无法与名字中的蝶香匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的呃树木的枝头像一片枯叶般随风摇曳，忍受着同类气 同类其他的蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，他却可以浮在枝头，静静地注视着一切，并且为自己的幸运而快。位。那我问大家， 这是什么材料？是不是俗话说有舍弃必有所得，枯叶蝶舍弃了美丽的外表，却得到了他的梦寐以求的 安全。什么关键句？请就设计为话题写篇文章。话题。所以我们先搞清楚了，哎，抓关键句以后找到了。然后找到了什么呢？发财斯文讲了一个问题， 枯叶蝶最终是靠舍弃了美丽的外表获得了生命，对吗？好，那我们就要想，如果放到社会生活中发散一下，我们要想拥有健康的身心，要成就一番事业，那要舍弃什么？ 是不是要舍弃懒惰？是不是要舍弃贪婪？是不是要舍弃欲望等等东西，我才能够获得自己想要的东西， 是不是好？学习上，如果我们想要获得好成绩呢？作为一个孩子，要不要舍弃懒惰？还有呢，你觉得 什么东西最重要？你想留下什么，舍弃什么呢？所以这就由于我们由一个什么呢？枯叶蝶引发了我们对于生活的思考，于是获得哎，自己想要的，对自己有益的东西，而摒弃对自己 没有用的或者牵绊自己的东西。这就是我们的一个思考过程。所以大家记住几步走。第一，抓住关键词句。在关键词句中，有时候直接给你话题，当然最简单，有些没有给你话题。要找出话题。话题一般就是那个关键反复出现的词语。 然后呢，果，因果推断，联想到你的自身和社会生活。清楚我的意思吗？可以是家庭，可以是社会，可以是你自己的什么学习生活。那么也就是我们把前面这个部分叫悟道理。就是像 我们刚才找这个话题中中心词，你比如压力也好，对不对？然后呢，悟出一个道理来以后，好定了你的中心。利益，其实就是定中心。为了就是定中心。为什么利益。教大家为什么审题，审题的目的就是为了利益。利益的问题目的就是为了干嘛？ 定中心吗？定完中心对不对？你才好选材啊。所以构思一篇文章的基本思路，你必须要很清晰啊。那么我来看利益。 现在我们说了，中心找到了，对不对？然后我们又要该利益了。哈。利益了，怎么利呢？给大家教几种方法哈。利益就是确定文章的主题。这篇文章 如果是议论文，那是中心论点。如果是篇继续文，那就是中心思想了。亲人王夫之曾说过一句话叫意犹 帅也，无帅之兵，为无谓之。乌合就是乌合之众了。没有统帅的军队就是乌合之众。没有主题的文章，就没有灵魂，没有生命。所以利益是否直确，是否正确，直接关系到你作文的成败。利益是否新颖，是你拉开作文分数的一个巨大的关键。所以利益重中央。 那么利益既然这么重要，跟着娟姐一起来看如何以一百，我们来给大家一个题目，我们根据这个题目来练习哈。请例如请以珍惜为话题，写篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念。注意 利益自定，文体自选，题目自拟。直接没有给你任何的资料，材料只给你了一个什么话题，给你了一些提示， 让你围绕着精力体验、感受、看法和信念来信。那么带孩子没有材料做参考，我们可不可以自己去挖呢？来，多角度第一个招。什么是多角度？这个方法娟姐要教给大家。比如我们刚刚说到了 什么呢？你看珍惜这个词，那请问自然界能让你想到珍惜的有什么？无形的放到我们社会上 发展思维中生活的我们要珍惜。比如说我们家庭，学校，家庭要珍惜什么？珍惜我们的爱，学校珍惜我们的友情，社会要珍惜的 是什么？那么好阅读古今中外那些名人，可不可以去连接一下材料，拓宽你的视野，然后看看真机的。 那我们大家想想，以这个角度，多角度的方法，很好的就可以。利益好再来。利益的角度一般哈，给大家这么几个方法，一共有四种，由十到虚， 就是刚才我们说的多角度啊，很像。再来肯定否定，顺向，逆向，纵向，横向一共这么几个点，我们一一来说。 从实的利益来说，我就不说了，跟刚才一模一样的你。比如说大自然，我们要珍惜我们现在生存的环境， 我们要珍惜我们的土地，我们的资源，我们的粮食，珍惜我们每个人的劳动成果，珍惜鸟，珍惜野生动物，珍惜什么？身边的朋友。所以你会发现， 珍惜我们可以怎么样？从实的角度珍惜一些具体的东西可以吗？好，再来，也可以从虚的角度利益。我们要珍惜自 自己的荣誉，看不见摸不着的。珍惜我们的身边的幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜我们的创新精神，珍惜我们美好的情感，纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想，珍惜时间，珍惜今天，珍惜现在，珍惜每一天。 请问大家是不是虚的脚？他等于把我们刚才多角度的东西全部都怎么样了，按照另外一个方向来怎么样了？分类。那么我们来再来看由十 虚结合的方法。我给大家几个曾经考过的例子。比如有一次考过试的叫鹿，那么我们就要从脚下的路持的和成长的历程虚的是不是虚实结合来利益。再来窗。窗户是我们看世界的 一个通口通道。那好，那我们就打开世界对外开放吧，对吧？再来桥。桥是连接一个失误之间的一个纽带。好，山间的桥梁连接了山两座山。好，那我感情沟通的桥梁 是不是虚的？实虚实虚。再来脚印，地上的脚印，还你人生留下的足迹。再来春风吹遍不寒杨柳风，这是春风。那么父母老师的教诲是不是春风 好？这就是虚。实法肯定利益法。肯定的利益，就是从歌颂赞美的角度去发现他的真善美。哎，肯定赞成某种思想观点，从正义的、积极的角度去利益，正方正方向。记住了。比如我们要珍惜人生，珍惜青春，珍惜年华，是不是珍惜我们的执 则，珍惜这个权利，这些都是。所以你一定要学会头脑风暴，不仅要虚实利益列出来，然后还要这种哎，肯定和否定等等相反的利益，再去利益你，然后挑选中你认为最适合的来利益就别珍惜机遇，珍惜荣誉，珍惜绿色。 那么来看看否定的意思。就是从点偏踏人事物的假恶、丑的角度来出发，否定某种思想观点、行为， 对社会中风气中的错误、消极的、反动的角度进行一个批判来吧。比如不要总是等到了失去才懂得珍惜，是不是就反面了？很多人都是这样呀，失去了，最后哈，懂得珍惜，刚开始不懂得珍惜，是不是等到失去以后再珍惜，这就是反面。再 别受邪恶欺骗了是不是珍惜宝贵生命，你看他珍惜生命的前面，他来了一个反面例子，犯下利益，大家发现了吗？这种利益的话，他会很具体， 而且会具有社会性，能够看到你思维的思想的这个光芒。再来看顺向利益与逆向利益。这种方法给大家一个启示哈，就是以后你利益的时候，这个几个角度分别都要想一遍哈。 比如从通常的情感倾向与传统观点看法一致的角度，确立文章中心，这就叫顺向。意义。按照情感的传统的观点来，利益就叫顺向。比如我们珍惜友谊，珍惜生活，珍惜文化遗产，珍惜文明，珍惜文物，珍惜事业， 珍惜自己的生命，都是顺向的好逆向的。什么叫逆向的？人们认为美丽的 的风景在远方，而往往会忽视我们自己身边的景象，其实美就在我们身边。我们其实要珍惜的就是我们眼前的东西。我们经常驾车出去旅游，是不是跑的越远就感觉哦 比较有意义，其实并不是这样，我们要珍惜眼前的风景。再比如，古往今来，对失败、挫折、磨难都没有好感，这些东西对大家来说都是大家很排斥的，对不对？好了，那我就可以反向利益，逆向利益。珍惜失败啊。失败给我们带来经验，珍惜挫折呀，挫折给我们带来磨砺， 是不是就可以了？真心磨难。逆向利益，反弹琵琶。一般这样的写法最容易出新衣，而且让人容易耳目一新。所以娟姐说的这些方法，你可以一一去尝试，不管你是从哪个角度利益，但是大家知道， 只要你通过这种头脑风暴的不断的尝试，你一定会找到一个非常非常什么的令人深刻。一下子就是被人怎么样呢？哎，一下子就一语惊人的。这样的利益好。纵向利益。纵向利益就是 按照事物发展的角度，变化的角度去利益。事物不是禁止的吗？对不对？那么我们人们对于事物的情感看法以及态度都是在变化中的，着重从发展的角度利益。这个比较难。比如学会珍惜。 这个题目很有意思，就说以前你不懂得珍惜，现在会珍惜了。哎，真懂得了珍惜的意义，学会珍惜，接着终于懂得了珍。珍惜失去以后才懂得珍惜。且行且珍惜。 文章马伊利哎，那个时候马伊利说了这样一句话，我觉得说的真好。所以且行且珍惜。是不是发展过程中，同时边走边去珍惜身边的每一个每一个事物，每一个景物？所以我们要不断的学会去欣赏生活，珍惜生活，对不对？所以你看，纵向利益 是不是又给你提供了一个新思路？再来横向立，世界上事物都绝对不可能是孤立存在的，它都相互联系着，你要着眼文章的中心，从联系的角度去且那。比如珍惜地球就是珍惜生命， 地球是我们赖以生存的基本，所以珍惜地球就是珍惜生命。联系起来了吗？再来一个珍惜生命才能与提升生命的价值，珍惜生命才能提升生命的价值。 大家明白吗？你先珍惜他了，他才能发挥他的作用吗？是不是？接着珍惜，拥有一切，你会更幸福， 珍惜完了，以后继续发展，你就变幸福了，是不是？继续发展，我们说是，我们说是横向的联系的观点。再来远离毒品，珍惜生命。你远离了毒品，珍惜了生命，是不是啊？哎。接着珍惜绿色就是关爱生命， 珍惜生命就是延长生命。你看这样的这样的题目，生活因珍惜而更加美好，人生因珍惜而精彩，珍惜你所有的，你会更快。 虽然题目有点长，但是我提醒大家，这种思维角度，你必须学会。就是从发展的角度，从我们说的什么角度联系的观点上，就怎样才能学会珍惜，或者珍惜了什么才能怎样。 好。不多说。利益切入。刚刚说了这是利益的四个方法，现在再讲一讲如何切入。 切入点很有意思。画大为小，给你的利益点很大，你得画小，给你一个很小，你得折射出大的。哎，总是反弹琵琶，还要挖掘出生活的内涵。所以这三个方法是必须学会的。来画大为小。比如举个例子， 把宽泛的话题话题转成若干个小话题，转换成具体的人事误解，比如珍惜。那我说，如果说像这样一个题目，你写怦然心动的感觉 什么意思？就是珍惜你的什么，珍惜身边的某一个人，爸爸妈妈给你做了晚早餐，晚餐等等。 好，你会不会怦然心动，你会不会很感动等等。这样的话就是话大微小反而怎么样？但是这种又有点危险的事，你一定要切到哪个词上？珍惜上好珍惜怦然心动的感觉。哎，这个可以，是不是好？ 再来以小见大这件事具体的同社会、生活、人生联系起来，谈出一个富有教育意义的大主旨。比如执着怎么样？大了吧， 大不大？那么如果说植物在贫瘠的土壤中顽强生长，来揭示生命的顽强执着的可贵呢？是不是就把大事化小，以小见大了来 自己学习上没有信心，然后确立信心，最终成功。所以角度的切入，谈培养自己，谈培养自己获得成功，谈人生道路，工作创业，永不言败。 精神的可贵。做了一个这样的角度切入，看到了吗？执着的题目。从植物，然后切入到自己的生活，然后确立自行走向成功，最后明白了执着的真谛。 这就叫以小来见大。明白。不要一说就说哇，人就只有这精神才可以。你看，从一个植物就可以弹纸镯了吗？好 揭示某种事件中蕴含的生活哲理。你比如以颜色为话题哈，一个对生活失去信心，对生活失去希望的女孩。看到夕阳有夕阳的颜色，想到生命的颜色，想到生命的美好。请问主题是不是只要拥有生命，就会拥有美丽的希望？请问颜色 融入到什么来？写热爱生活对不对？嘴俊武这种方法一定要放到生活里。颜色你不要说哎，我喜欢这种颜色，我喜欢这种太肤浅了。 你要能够把颜色，比如说我们生活的这种，对生命或者说美好的事物的一种向往。哎，通过这个东西来作为一个什么什么影子，来挖掘出来这种深刻的内涵， 表达出内心丰富的情感体验。比如以话以放弃为话题，一个刚愎自用的男孩，不听别人意见，后来因一次沉重的失败，一直认识到自己的缺点，使自己更理智。主题就是放弃自我，融入群体，才能获得个人最大的发展。你看 厉害不厉害？他就是从自己一次沉动的失败，一个情感体验的过程。哎，联系实际生活对不对？所以这都属于联系实际生活，挖挖掘生活背后的意愿。 哎，这种方法。所以放弃这么大的一个话题，一个孩子就写了自己。哎，由于一次失败，认识到自己的 缺点。然后呢？以前是听不见意见的哈，现在前后产生了对比，然后让自己变得更理智。于是他明白了一个主题，就是只有放弃自我，融入到群体，放弃傲慢。或者说我们说善于听取别人的意见，才能获得个人最大的发展，是不是就可以了？ 好，这个主题就挖掘的很深刻，对吗？所以一定要学会融入生活，在生活中去挖掘。这个是这个哲理的什么？这个这个哲理的，这个 深刻的意愿啊。好多角度利益训练。我们来看一个例子哈。这个看个东西啊，两幅图，你看的什么？人事物还是其他来？ 这是一棵什么树？如果按照有形呢？我们想到了自然界，它是一个植物，无形呢，就是人类社会。那么如果是人类社会，那么就是孤独，对不对？那一个船带 大家看到了，看这个船，这是夕阳呢？还是朝阳？他在出航还是在派汉王？ 你可以去思考。多角度。利益我就不多说了啊。那么我希望大家自己呢，去多思考。其实像刚才那几个题材，你都可以把它娟姐教的横向纵向是吧，然后还有虚实等等刚才那四种方法全部结合进来，去适宜的来选材。 审题完了，利益利益的方法教完了，我们来看怎么选材。那么选择材料，对文章，也就是说要选择他的内容就是客观事实。 一个是客观是，一个是主观。情。情感这个素材往往是要水融的，不仅要有丰富的材料，更需要真挚的思想和情感。 所以大家注意哈。选材的主要几个方法，大家来看一下。从小处选材，同类联想法，结合个人成长经历，选取有独特感受的素材，这是一个基本宗旨。好，我们来看一看啊。 从小出选才是什么意思？越是大的事情越不好把握。所以我们要选一定是以小事来介入，比如收获。收获，这是一个很大的话题啊，对不对？ 但是钓鱼中写了一次钓鱼的经历，让我们感悟到了流行观察生活，就一定会有意外收获。比如钓鱼 是不是联系生活实际从小处选材了。所以这几个点你都得结合着参考。来。同类联想，针对话题展开联想，选几个 意义很相似的，然后材料进行一个什么呢？哎，进行一个同类的联想，放在一起。价值是什么？我以前认为价值就是财富，我叔叔却认为为他人提供方便。哎，就是价值。妈妈却扎身于社区教育，他认为这 就是他的价值。那我问大家，他罗列了不同人物的价值观，体现了伟大价值的伟大。哎，很有意思。结合个人成长经历，这个就不用多说了，我相信大家都理解。结合自己的社会生活嘛，对不对？写的真实更感人。来选择独有感，有独特感受的素材。 什么叫有独特感受？生活中很多普通的事会引发我们一些独特的感受，而恰恰是这个独特的感受，让人们看出了你思想的高度和深度。大能力 理解吗？因为当一个孩子的阅读量非常大的时候，他对于一个事物不是光看了表面，他会有更深刻的思考。有些时候他思考出的那个哲理特别新颖， 反而能够让文章增加色彩来。比如要选择新颖的，有时代和个人特色的东西。跟 华侨。比如他的表叔，当时探亲回家后，只带了家乡的泥土离开，感受到了华侨对于根，对于祖国的深深挚爱。你看，不是每个人的家里都有这个这样的叔叔，出出国的，对不对？那么他就结合自己的一个经历， 深刻的体会来。比如话题镜子。镜如人生。通过写妈妈照镜子和照镜子前面的语言，想到自己每一个动作，每一个外表细节，都被镜子捕捉了，表达出深刻的认识者。 生活就像一面镜子，你对他微笑，他便许会投你一微笑。同学们发现吗？就是同一个小事，生活中的一个小事。哎，妈妈照镜子，爱美的妈妈哎，一个举动。你看， 作者写出来了，不仅把我们说的以小见大说出来了，结合生活说到了，还融合了自己对于生活的思考和独特感受，这个就很了不起了。 最话题作文最重要的就是你的利益，要让别人看到你思想的深刻度。接着就你题目喽。你题目我相信对于大家来说都不难，但是你得知道题目有多重要，他是文章的眼睛。 我们的题目首先要做到新颖，新鲜、醒目、有趣，发人深思。你都得去考虑。你不要说题目很新颖，但是却没有给人带来一些思考。这几个题目都是好题目， 题目一下就能把人的眼球给吸引住的，可以醒悟，可以新鲜，可以有趣，可以发人深思，也可以同时兼容。再来 题好一半，闻花香别自来。你的文章只有这样子，哎，一下子吸引住别人，他才能把别人的什么胃口吊起来继续读呀。是不是读者或者说阅卷老师才能被你深深的吸引好。再来看 以父爱为话题。你一个题目，大家来判忧虑，看谁厉害啊。第一个叫父爱，我教过大家 给你话题，但是千万不能以话题直接当题目，这是一种愚蠢的行为，因为题目直接没有分数，明白吗？所以请大家一定要注意题目不能和话题划等号，话题不能当题目直接使用。 好。再来。父爱，典型了吧。哦， ko 了，不要了。父爱深深深藏我的心底。哎，这个还不错是吧？中心直接就出来来牵手。哎，我觉得有意思。 以事件为后为题目。父亲，我想对你说哎，是不是很吸引人呢？说什么不知道哎。继续看下文，是不是好，天凉了，别冻着。可能就是父亲当时关爱我的一句话。哎，我以这个话做题目来体贴父爱。高。再来我的父亲 比较一般的吧。所以我觉得哈。对于题目的审查，你自己要有自己的一个判断。长拟题目最容易出现的问题就是直接以话题当题目。这是我最 害怕的，你们也是要记得这个误区。第二，不能过于平白直路，没有文采，大家懂吗？没有文采，你就像这样，我的父亲 是不是好？再来标题过长，语言不够简单。比如父爱深深深藏在我心底。你可以说父爱深藏在我心底也行。但是这样子的结构哈，太长了。如果写到卷面上，他看起来就好像没题目， 你小心一点。所以题目不能太长，否则语言不简洁了啊。这三个误区过了，你现在来学方法。来切个题， 将长的啊提的提供的话题分割，使之变成若干个子话题。筛选取出自己最德行应手熟悉的。比如语文活动，你可以写，比如朗诵会， 演演讲会、故事会，答记者问，新闻发布会，一次作文竞赛。全都可以。因为他都贴近生活，都属于语文活动，明白吗？哎，这样子就可以大脚。 这样子的话，最好的方法就是话题怎么样了，由大化小，缩小范围，自己容易行文好。思想一定要积极健康。这是我的提醒哈。嗯， 千万要记住。因为大家记不记得我曾经说过，思想的健康和积极与否，直接决定你是不是零分。做完 好，我们来看中添加法就是在他的前面，后面或者前后同时或者中间来添加什么呢？因素，给他一个限制和范围，让你的文章能够话大未小看看啊。比如后天一组压力我爱你。 哎，奇怪，别人就觉得有压力是什么？很难受的事，但是他说压力我爱你。第二种，比如说压力成才的磨刀石，他在哪里填？ 后面添。第一个，哎，压力表达了情感。第二个，压力你对我有多重要，你是磨刀石啊，对不对？好。第三个，OB视讯往前添，自信能战胜压力。 哎，我直接讲一个我当时怎么用自信战胜压力的故事不就行了吗？所以你看如何做才能大，话题化小。再来感谢。压力 这个是也是往前添，在压力中成长。你看，这是添中间了哈，添中间了。嗯，添，不能说添中间了哈，添两边了。因为把压力放中间了。在压力中成长，在压力中书写， 或者书写多彩人生。这个题目，第一个找到我觉得最妙的地方。为什么要往大家添音因素吧。娟姐觉得最妙的地方就是第一，你保证了话题你不偏提了。第二，你的话 变具体了，而且更容易形纹了。大家听懂了吗？所以这招很好用哦，千万要注意。好。第三招，再教一个大家生动的方法哈。妙用修子法。你比如我渴望老师的压力。 哎，奇怪，老师给你的压力。再来，压力是把神奇的钥匙。压力成才的磨刀石，生于压力，死于安乐。你看， 呈压力之重，做有木之材。大家有没有发现，都把压力嵌进去带有个特点，全部都用了什么 修词手法，对不对？把它的重要性吐出来了。所以呢，我觉得这样的文章，首先从文采上我觉得都已经很吸引人了。所以妙用修词，根据特定的语言环境、 文体内容，灵活巧妙地去运用修辞生动形象，更能让你的文章一下子吸引入读者，锦上添花。好， 这三招，我希望你会用。我们来看学以之用来编一个好听的题目。以家为话题，你一个题目啊，分别运用娟姐刚才题目的方法，你可以看一看啊， 试一试吧。好，一双灵巧的手，一次难忘的握手。先看这个啊，先看这个栗子精巧的手工艺品，我手速我心， 你觉得怎么样？如果这个题目是哪一个好，哪一个好题题目，如果是一个以手为话题的，就是 以手为话题的。这个题目你觉得哪个好？按照我们刚才这个方法，先别管家的题目来看看这个哪个好，我手速我心是不是很好。金强的手工艺品。看一双灵巧的手，他都没有脱离手对不对？但是一次难忘的握手。 虽然一次难忘的我挺害怕，但是他是握手。哎，我觉得也还好是吧，所以他很聪明的欠了哈。那么再来。比如还有一些方法，我的建议哈，就是让大家引用一些古诗词或者怎么的，直接套用。 直接套用这种方法很好用。比如说争渡争渡，惊起一滩欧陆，这是李清照的一首如梦另里的句子哈。好，他可以说争渡争渡，人生美好人生何处？ 请问娟姐，请问孩子们，娟姐用了什么方法化用诗词？有些直接可以用题这个做题目的是吧？比如春蚕到死丝方解可以吗？写老师吗？所以这种都可以直接化用，套用和饮用都可以。还有就是一种悬念法，这种方 方法我觉得我希望大家以后哈，在平时的练笔中多尝试，考试中以稳，以稳中求胜。 ok， 好了。那么以读书为话题，写一个题目，我们可以以书中自有黄金屋，是不是引用书山有路勤奋进，是不是？引用畅游书海可不可以好书 读书使人明智是不是你用话用的比较多，好，常用的哈。请你幸福一个标题来你吧选你觉得哪个好？ 男抱三春晖，我和幸福有个约定，别让幸福擦肩而过。采劫幸福，拒绝幸福的轻食幸福之吻缝在衣服上的爱。 哇，太棒了！太细致了！幸福的滋味。哎，从感觉入手，提醒幸福哦。这个搭配很新颖，所以好不好？非常好。来，走进 下你提方法修辞法，扩展法，想象法，悬念法，套用法，引用法。好吧，多用一点哈，尤其是这个扩展法太多了。我觉得比较具体的给大家讲了哈。想象法就是情景法。 ok， 这个问题不大哈。来， 你一定要注意什么？简单说一下了。你的文章通过题目要和你的人体符合。 比如我要写议论文对不对？是不是？那我就不能说。比如我谈幸福，我就不能说幸福在哪里，是不是？你一看题目我就知道。你的文体和你的文体，大家懂吗？文体就是文章题目，文体就是文章题材 是不不匹配的好，最好能体现你给的话题或话题中有一定联系。这就是为什么娟姐在在让你考场作用中，一定把话题那个两个字 嵌到你的文章里边。原因就是这样。第二第三了。哈，这答错了。最好能体现文章的中心，或者暗示你的思想观点。这就是说你暗示一下你的中心，或者说你的中心。如果这个观点非常鲜明的话，会直接吸引读者再来，简洁明了，不要过场。这是我给大家最后的一个小 好吗？所以说对于大家来说哈，我觉得对于一篇文章，尤其是话题作文，我们从审题、 利益，然后呢？然后选材，一直到议题都给大家讲一遍。那么我们来练一练哈。轻轻是增长知识的捷径， 听听是沟通心里的桥梁，陶冶情操的妙法，是修养品德的良方。听师长的教诲，听自然的乐章，听听历史的声音，听听未来的呼唤。倾听，在生活中无处不在，倾听在人生中意味着成，意，味着意味 身唱。请以倾听为话题，写一篇文章，看到了吗？随便大家写去写故事也行，发表看法也 ok 是吧？文体也不限，大家注意，前面这是材料 倾听，这里给你了很多范围。那么倾听就是话题，你准备怎么写？但是倾听能不能做题目呢？不能， 这是我们今天的作业，试一试，写一个倾听的文章。好了，同学们，今天的话题作文娟姐就讲到这了，好好做好笔记，好好的把我们的思路理好。同学们，再见！

　　老师常说的写作文的五个基本步骤，你知道都有哪些吗？ 一、审题。分析出文章题目，弄清楚题目意思。二、确定中心，说明一个道理或表现某一方面思想感情。 三、选择材料。写作文要紧扣中心去选择材料。四、略提纲，把握文章的总体设计内容。 最后一步，开头和结尾要首尾呼应。学会这五种方法，写作会得到显著的提升，小朋友要记住哦！

　　很多人写文章不知道如何开头，那我们跟着人民日报学习开头的方法，总共给大家提供六种开头方法。第一种呢，叫做开门见山法，我就不多讲了，直接入题。第二种叫做名句开篇法。那这个名句呢，可以是名人名言， 也可以是一些诗词歌词，也可以是一些俗语和谚语。那我们举个例子哈。善用时间资源。这一段我建议大家全文背诵。因为呃，近两年关于时间的考题特别的多啊。 等闲时的东风面，万紫千红总是春。这是生命繁衍的律动。来而不可施者食也，倒而不可施者，积也。这是人类奋进的主动。时间是形塑一切的土壤，同时又是一种最特殊的资源。第三种呢，叫整具入体法， 就是你的整个的这个句子显得非常的句式非常的整齐匀称。然后结构呢，是相同或者是相似啊，这样当然可以是排比呀，也可以是对偶。 那这个我们可以举个例子啊，比如说这个啊，梳理百年党史，让人留下深刻记忆。一个主题贯穿全程，那就是实现中华民族的伟大复兴。一个关系牢不可破，那就是党与人民，修戚与共，生死相依。一个宗旨始终不渝，那就是全心全意为人民服务。这种整体的这个结构可以增强气势哈。 四种叫巧用涉问法。就是文章开篇呢，你提出这个疑问或者是悬念，然后呢，给到大家这样的一个思考和答案，说这一段啊。春节是什么？小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱。长大后，春节是慢慢的回家路，是满满的幸福感。春节以亲情为伴，以文 文化为名，向时间和生命致以一年一度的问候。这一段也建议大家全文背诵，因为我们在写中华传统节日的这个板块一直可以用到啊。 第五种呢，叫比喻生辉法，就是在开头用到比喻的这种方法，他比较容易把这种抽象化为形象，把这种非常复杂的问题化，简单化，让大家可以理解，而且 比较容易形成这种美感哈。听将如玉带两岸，城镇村庄宛若带上珍珠。早春的山野， 满眼鹅黄嫩绿。第六种以井入文法。这也是比较常用的一种开头方法。就是我们开篇就去描述周围的这样的一种景物啊，通过环境的这样的一个呃 塑造，达到渲染气氛，以及为人物这个活动提供场所的这样的一种目的哈啊。比如说像这个啊，一夜春雨，沉睡了整个冬天的山野，渐渐舒展 身姿。大楼山脉，春在沉峦叠嶂中渐渐生发。道路两旁，桃花、梨花、山茶花、油菜花，花色与青山交织，宛如一副秀丽画卷。